“語文課程教學論”是以“語文學”和“課程與教學論”的邊緣學科為核心的、綜合性的應用理論課程，是師范院校漢語言文學教育專業(yè)培養(yǎng)語文師資的一門重要的專業(yè)必修課程�！罢Z文課程教學論”系列教材是一套“三位一體”的實用教材，由《語文課程教學概論》、《語文課程教學資源》、《語文課程教學技能》三本書構成。 《語文課程教學技能》既與《語文課程教學概論》、《語文課程教學資源》相互關聯(lián)，而又自成體系。全書共分五編，對語文課程的準備技能、教學實施技能、教學評價與研究技能等方面的十余種教學技能進行了全面、翔實的介紹，提供了切實可行的操作方法，并配以豐富生動的教學案例，每章最后還有“實踐演練”項目，十分有利于教學技能的培養(yǎng)。 這套教材的前身“語文教學論”系列教材曾于 2002 年獲“全國普通高校優(yōu)秀教材”一等獎，并系所有學科教學論教材中唯一的一等獎。新教材通過大幅度的更新和調整，在課程理念、教材結構和教學內容上都較原獲獎教材有了新的突破和超越。