本書著眼于小學作文“課程與教學內(nèi)容建設”，從案例為入手，分析和論述新課程實踐中的問題，并提取一些有價值的以及有可能成為寶貴經(jīng)驗的思想與課例加以思考和概括，以此推進三方面的工作:第一，不斷完善和豐富作文教學資源；第二，糾正以往作文教學偏重于教學“方法”而忽視教學“內(nèi)容”的做法；第三，關注和重視新課程作文教學實踐的評估和重視經(jīng)驗的整合。 本書的主要內(nèi)容有：作文新課程的理念、作文教學的理論關注點、作文教學的實踐與探索、寫話與習作教學的經(jīng)驗與方法、作文活動教學設計、作文教案的研制、作文教學評價等。從理論認識層面和經(jīng)驗操作層面組織和闡述各部分的內(nèi)容，并以案例的典型性、內(nèi)容的實用性和問題的挑戰(zhàn)性，影響和幫助讀者的閱讀興趣，增強閱讀價值。 本書可供小學語文教師新課程培訓使用，也可作為高等院校小學教育專業(yè)語文教學論選修教材。