《宏觀高等教育評估學引論》以豐富的國內(nèi)外研究資料為基礎(chǔ)，對宏觀高等教育評估現(xiàn)象進行全面的分析和歸納，進而抽象出一定的理論要素，初步構(gòu)建了宏觀高等教育評估學的概念體系，確立了學科知識體系的邏輯結(jié)構(gòu)和研究的基本范式。《宏觀高等教育評估學引論》包括八章：緒論、宏觀高等教育評估的社會基礎(chǔ)、宏觀高等教育評估的基本問題、宏觀高等教育評估的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)、宏觀高等教育評估的實踐樣式、宏觀高等教育評估的國際視野、我國宏觀高等教育評估的發(fā)展、余論�！逗暧^高等教育評估學引論》適于政府教育行政管理部門、社會教育評估機構(gòu)、高等學校的管理者、評估實踐者及研究者閱讀，也可作為高等教育學、教育經(jīng)濟學管理專業(yè)研究生的教材。
第一章 緒論
第一節(jié) 宏觀高等教育評估研究的學術(shù)價值
第二節(jié) 宏觀高等教育評估研究的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 宏觀高等教育評估研究的路徑選擇
第二章 宏觀高等教育評估的社會基礎(chǔ)
第一節(jié) 高等教育功能膨脹
第二節(jié) 利益訴求主體多元
第三節(jié) 服務(wù)貿(mào)易日益廣泛
第四節(jié) 公共管理范式變革
第三章 宏觀高等教育評估的基本問題
第一節(jié) 評估的目的
第二節(jié) 評估的主客體
第三節(jié) 評估內(nèi)容和評估標準
第四節(jié) 評估的方法
第四章 宏觀高等教育評估的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)
第一章 緒論
第一節(jié) 宏觀高等教育評估研究的學術(shù)價值
第二節(jié) 宏觀高等教育評估研究的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 宏觀高等教育評估研究的路徑選擇
第二章 宏觀高等教育評估的社會基礎(chǔ)
第一節(jié) 高等教育功能膨脹
第二節(jié) 利益訴求主體多元
第三節(jié) 服務(wù)貿(mào)易日益廣泛
第四節(jié) 公共管理范式變革
第三章 宏觀高等教育評估的基本問題
第一節(jié) 評估的目的
第二節(jié) 評估的主客體
第三節(jié) 評估內(nèi)容和評估標準
第四節(jié) 評估的方法
第四章 宏觀高等教育評估的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)
第一節(jié) 宏觀高等教育評估是復雜巨系統(tǒng)
第二節(jié) 治理結(jié)構(gòu)與評估的關(guān)聯(lián)性
第三節(jié) 信息系統(tǒng)與評估的關(guān)聯(lián)性
第四節(jié) 專家系統(tǒng)與評估的關(guān)聯(lián)性
第五節(jié) 模型選擇與評估的關(guān)聯(lián)性
第五章 宏觀高等教育評估的實踐樣式
第一節(jié) 作為競爭力要素的高等教育評估
第二節(jié) 對高等教育發(fā)展的整體性評估
第三節(jié) 公共管理中的常規(guī)性評估
第四節(jié) 社團性行業(yè)性評估
第五節(jié) 輿論性滿意度評估
第六節(jié) 商業(yè)化的大學排行榜
第六章 宏觀高等教育評估的國際視野
第一節(jié) 美國
第二節(jié) 日本
第三節(jié) 英國澳大利亞印度
第四節(jié) 德國
第五節(jié) 國際高等教育質(zhì)量保證機構(gòu)
第七章 我國宏觀高等教育評估的發(fā)展
第一節(jié) 發(fā)展歷程
第二節(jié) 現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 未來展望
第八章 余論
第一節(jié) 宏觀高等教育評估的哲學觀照
第二節(jié) 宏觀高等教育評估的文化審視
第三節(jié) 宏觀高等教育評估的藝術(shù)把握
參考文獻
后記
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