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高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平評價體系研究

高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平評價體系研究

定  價:99 元

        

  • 作者:李志河
  • 出版時間:2022/11/1
  • ISBN:9787030733863
  • 出 版 社:科學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G642.0 
  • 頁碼:216
  • 紙張:
  • 版次:31
  • 開本:B5
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讀者對象:從事教學(xué)研究、教學(xué)學(xué)術(shù)評價研究人員和高校管理者。

當前,國內(nèi)高校教學(xué)科研失衡,教學(xué)評價問題諸多。與此同時,國際上出現(xiàn)了教師教學(xué)學(xué)術(shù)思潮,并在國家和高校層面通過建立教學(xué)發(fā)展中心、教育教學(xué)聯(lián)盟等方式進行教育改革。本書以教學(xué)學(xué)術(shù)的內(nèi)涵與屬性特征為核心,以教學(xué)過程公開化,教學(xué)成果公開、分享交流和接受批評質(zhì)疑為評價依據(jù),以觀念、知識、交流與反思等為內(nèi)容維度,從教師自我、同行、學(xué)生、多元主體等視角,探索構(gòu)建了由一個核心、四個內(nèi)容維度、三個評價依據(jù)和四種評價方式組成的高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平評價模型與評價體系,并通過實證調(diào)研,對相應(yīng)的評價體系進行了有效驗證,這有助于對高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平進行整體把握,亦可為提升高校教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平策略的制定提供依據(jù)。

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