第一章 小學(xué)語文課程概述
第一節(jié) 小學(xué)語文課程的性質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)語文課程的目標(biāo)體系
第三節(jié) 小學(xué)語文課程的基本理念
第二章 小學(xué)識字和寫字教學(xué)
第一節(jié) 識字寫字教學(xué)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 識字寫字教學(xué)的內(nèi)容和方法
第三節(jié) 識字寫字教材解讀與教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 識字寫字教學(xué)實驗研究
第三章 小學(xué)閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 閱讀教材解讀與教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 閱讀教學(xué)實驗研究
第四章 小學(xué)習(xí)作教學(xué)
第一章 小學(xué)語文課程概述
第一節(jié) 小學(xué)語文課程的性質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)語文課程的目標(biāo)體系
第三節(jié) 小學(xué)語文課程的基本理念
第二章 小學(xué)識字和寫字教學(xué)
第一節(jié) 識字寫字教學(xué)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 識字寫字教學(xué)的內(nèi)容和方法
第三節(jié) 識字寫字教材解讀與教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 識字寫字教學(xué)實驗研究
第三章 小學(xué)閱讀教學(xué)
第一節(jié) 閱讀教學(xué)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 閱讀教學(xué)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 閱讀教材解讀與教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 閱讀教學(xué)實驗研究
第四章 小學(xué)習(xí)作教學(xué)
第一節(jié) 習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 習(xí)作教學(xué)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 習(xí)作教材的解讀與教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 習(xí)作教學(xué)實驗研究
第五章 小學(xué)口語交際教學(xué)
第一節(jié) 口語交際教學(xué)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 口語交際教學(xué)的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 口語交際教材的解讀與教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 口語交際教學(xué)實驗研究簡介
第六章 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第一節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的目標(biāo)與基本理念
第二節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)教材解讀與教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗研究
第七章 小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)
第一節(jié) 備課
第二節(jié) 上課
第三節(jié) 說課
第四節(jié) 聽課和評課
第八章 小學(xué)語文教學(xué)策略
第一節(jié) 制定課堂教學(xué)目標(biāo)的策略
第二節(jié) 優(yōu)化教學(xué)過程的策略
第三節(jié) 建立有效教學(xué)方式的策略
第九章 小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié) 語文教學(xué)藝術(shù)的特征
第二節(jié) 語文教學(xué)藝術(shù)的功能
第三節(jié) 語文教學(xué)藝術(shù)的運用
第十章 小學(xué)語文微格教學(xué)
第一節(jié) 微格教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)語文微格教學(xué)的設(shè)計
第三節(jié) 小學(xué)語文微格教學(xué)的評價
第十一章 小學(xué)語文教學(xué)評價
第一節(jié) 小學(xué)語文學(xué)習(xí)評價
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)評價
第三節(jié) 小學(xué)語文試題編制
第十二章 小學(xué)語文教師專業(yè)成長
第一節(jié) 小學(xué)語文教師的素養(yǎng)構(gòu)成
第二節(jié) 小學(xué)語文教師的角色定位
第三節(jié) 小學(xué)語文教師的專業(yè)成長
第十三章 小學(xué)語文教學(xué)研究
第一節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究概述
第二節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究的方法
第三節(jié) 小學(xué)語文教學(xué)研究成果的表述