鄭桂華，教育學(xué)博士，上海師范大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師。第二屆教育部基礎(chǔ)教育課程與教材專家委員，教育部普通高中和義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員，教育部義務(wù)教育語(yǔ)文教科書(shū)審查委員，教育部國(guó)培計(jì)劃授課教師，上海二期課改高中語(yǔ)文教材副主編，上海二期課改初中語(yǔ)文教材主要編寫(xiě)者。有多部專著出版。

于龍，文學(xué)碩士，教育學(xué)博士，上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主持教育部人文社科青年基金、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、上海市教育科學(xué)等6項(xiàng)課題。在《課程教材教法》《中國(guó)教育學(xué)刊》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》等刊發(fā)表《閱讀教學(xué)的起點(diǎn)探測(cè)》《語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀、成因及對(duì)策》《影響以學(xué)定教效果的因素分析》等論文40余篇。入選上海市第13次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)博士文庫(kù)出版資助的《現(xiàn)代語(yǔ)文課程話語(yǔ)考論以文白之爭(zhēng)和性質(zhì)之爭(zhēng)為例》獲上海哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

殷秀德，上海市閔行區(qū)語(yǔ)文教研員。長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育語(yǔ)文學(xué)科專家、上海市名師后備、上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)初中語(yǔ)文學(xué)科命題組核心成員、閔行區(qū)學(xué)科帶頭人、閔行區(qū)骨干教師培養(yǎng)基地導(dǎo)師。在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)研究》等刊物發(fā)論文40余篇，其中3 篇論文被《初中語(yǔ)文教與學(xué)》（人大復(fù)印報(bào)刊資料）全文轉(zhuǎn)載。曾獲2011 年長(zhǎng)三角語(yǔ)文教育論壇征文一等獎(jiǎng)、全國(guó)第四屆圣陶杯課堂教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。出版專著《浸潤(rùn)于新鮮體驗(yàn)之中初中文言文陌生化教學(xué)實(shí)踐與探索》。