本書以廣州市啟聰學校的教育實踐為案例，深入探討了特殊教育學校如何創(chuàng)造性地提出“以美啟聰，融合同美”的辦學理念，并開展了一系列推動特殊孩子回歸主流社會的前沿實踐。本書旨在為廣大特殊教育工作者和家長提供一種新的視角和思路，讓他們了解特殊孩子回歸主流社會中的可能性，同時也為特殊教育的改革和發(fā)展提供有益的參考。本書重點闡釋了學校教學模式的變革以及帶來的影響，并總結(jié)了近五年來學校開展多元融合實踐教育探索取得的教育教學成果。