家庭、學校和社區(qū)合作育人方式是一種強調(diào)家庭、學校和社區(qū)三方共同履行學生發(fā)展使命的合作教育方式，不同于以班級為中心的常規(guī)方式，是當今世界上不少發(fā)達國家和地區(qū)教育變革的重大課題。本書較為全面地梳理了家校社三大教育形態(tài)的內(nèi)在關(guān)系、內(nèi)涵與類型、機制釋義，以及協(xié)同共育的必要性與必然性。分別從家庭、學校、社區(qū)三大視角探討了協(xié)同共育的理論與實踐，并系統(tǒng)性地提出了家校社共育的優(yōu)化策略，讓家長對共育原則有更深刻地理解，對學校教育提出更高的要求，推動社區(qū)在政府的政策扶持與家庭和學校形成長效機制育人合力，協(xié)同教育方式更加制度化、科學化、規(guī)范化。