高中歷史學(xué)習(xí)的思維方法與拓展延伸
定 價:78 元
- 作者:郭果
- 出版時間:2025/1/3
- ISBN:9787513095259
- 出 版 社:知識產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類:G633.512
- 頁碼:224
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
新高考政策實(shí)施后,高中歷史學(xué)習(xí)發(fā)生了重大變化,不僅教材內(nèi)容增加了新的知識,而且體現(xiàn)了歷史的整體性和全球化,要求學(xué)生對于知識的掌握更具靈活性,強(qiáng)調(diào)利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史,鍛煉學(xué)生形成比較系統(tǒng)的歷史思維,以便在碰到實(shí)際問題時,更有條理、有方法地解決,本書針對高中歷史學(xué)習(xí)的思維方法和拓展延伸予以重點(diǎn)闡述。本書從理論角度分析了高中歷史學(xué)習(xí)的思維方法,并闡釋了由思維方法引申出來的經(jīng)驗(yàn)啟示。
本書適合歷史教學(xué)論研究者、中學(xué)歷史教師閱讀。
郭果,江西省宜春市樟樹市第三中學(xué)高中部
歷史教師,歷史學(xué)學(xué)士,畢業(yè)于江西師范大學(xué)。
自2018年以來,先后在國家級刊物《文淵》和
《教學(xué)與研究》發(fā)表《關(guān)于信息技術(shù)在高中歷史
教學(xué)中使用的探索》《辯證看待美國庚子退款對
中國文教事業(yè)的影響》兩篇論文。主持省級基礎(chǔ)
教育課題“‘開創(chuàng)外交新局面’一課有效教學(xué)策
略研究”;參與主持宜春市市級教育課題“‘專遞
課堂’促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的研究一-以樟樹
三中送教中洲初中為例”。
緒 論/ 1
第一章 高中歷史學(xué)習(xí)的整體概述/ 13
第一節(jié) 學(xué)習(xí)的目的/ 13
第二節(jié) 學(xué)習(xí)的內(nèi)容/ 15
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與啟示/ 32
第二章 學(xué)習(xí)歷史的幾大要素/ 41
第一節(jié) 學(xué)習(xí)者/ 41
第二節(jié) 史 料/ 59
第三節(jié) 史 觀/ 70
第四節(jié) 史學(xué)研究者、史料、史觀和史論的相互關(guān)系/ 84
第三章 實(shí)例分析/ 91
第一節(jié) 緒 論/ 91
第二節(jié) 教學(xué)案例/ 98
第三節(jié) 教學(xué)反思/ 134
第四章 問題解決/ 137
第一節(jié) 客觀題作答/ 138
第二節(jié) 主觀題作答/ 154
第五章 新高考下高中歷史變化趨勢及應(yīng)對策略/ 179
第一節(jié) 研究原因/ 179
第二節(jié) 新高考政策下高中歷史學(xué)習(xí)的變化和趨勢/ 184
第三節(jié) 應(yīng)對新高考下高中歷史學(xué)習(xí)的策略/ 197
第四節(jié) 結(jié) 論/ 208
參考文獻(xiàn)/ 211
后 記/ 219