本書(shū)是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方向的著作，主要研究基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，本書(shū)從核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述入手，針對(duì)基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式與方案設(shè)計(jì)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用技巧做了一定的介紹；還對(duì)基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)提出了一些建議；旨在摸索出一條適合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)工作創(chuàng)新的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高效率。對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新有一定的借鑒意義。