本書系作者協(xié)助廣東省基礎(chǔ)教育教研基地項(xiàng)目體育與健康學(xué)科(東莞)基地開展的項(xiàng)目“體育與健康教學(xué)規(guī)范研究與實(shí)踐”成果之一，是作者與基地團(tuán)隊開展“教學(xué)規(guī)范”探索的、個人的教學(xué)思想、教學(xué)主張的理論化、實(shí)踐化的經(jīng)驗(yàn)成果。全書內(nèi)容主要分為體育與健康教學(xué)規(guī)范的背景、教學(xué)規(guī)范的問題與實(shí)踐、教學(xué)規(guī)范的實(shí)施策略、實(shí)踐效果與評價等章節(jié)，以“教學(xué)規(guī)范”為抓手，以初中為基點(diǎn)，貫通小學(xué)和高中學(xué)段，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)對課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)評價的統(tǒng)領(lǐng)，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)行為，全面提高教學(xué)的科學(xué)化水平和教學(xué)實(shí)效，形成“教、學(xué)、練、賽”一體化、規(guī)范與個性并存的教學(xué)范式來展開研究。