本書(shū)是一部學(xué)術(shù)專著，從教研員的視角審視區(qū)域英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，并從教研員的層面尋找解決問(wèn)題的策略，探尋推進(jìn)區(qū)域英語(yǔ)教育發(fā)展的有效途徑。全書(shū)論述了核心素養(yǎng)和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)作用，以發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的核心素養(yǎng)為核心目標(biāo)，介紹了“情素英語(yǔ)”文化理念“和”用情英語(yǔ)養(yǎng)在平素”教學(xué)主張，為義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)搭建理論和實(shí)踐架構(gòu)，力探索推進(jìn)區(qū)域英語(yǔ)教育發(fā)展的途徑，探索核心素養(yǎng)下”用情英語(yǔ)，養(yǎng)在平素”探索義務(wù)教育階段英語(yǔ)各個(gè)版塊的系列教學(xué)模式，形成基于區(qū)域英語(yǔ)教育發(fā)展的教學(xué)范式架構(gòu)，讓教師可模仿、可借鑒、可運(yùn)用，給教師以啟發(fā)、以推動(dòng)，提升教師行動(dòng)研究能力。