本書是在新一輪課程改革背景下，對中學音樂教學的理論審視和實踐探索。通過對基本樂理的深入研究，結合特色鮮明的中學課堂教學實例，從音樂課堂的教學語言、音樂課的教學方法以及音樂課堂的活動組織等層面翔實地闡明了中學音樂課堂有效開展的策略與路徑，構建了高效的中學音樂課堂教學范式。