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中學(xué)音樂教師教學(xué)技能

中學(xué)音樂教師教學(xué)技能

定  價:32 元

叢書名:“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材

        

  • 作者:蘆康娥,趙彬 編
  • 出版時間:2015/2/1
  • ISBN:9787561380734
  • 出 版 社:陜西師范大學(xué)出版總社
  • 中圖法分類:G633.951.2 
  • 頁碼:230
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:2
  • 開本:16開
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  隨著音樂課程教學(xué)改革的不斷深入,音樂教師在教學(xué)改革的實(shí)踐中已經(jīng)積累了許多適合自己專業(yè)發(fā)展的各種教學(xué)技能,其個體的教育觀念、藝術(shù)修養(yǎng)、綜合的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)教學(xué)能力等都在不斷得到深化和提升。音樂課堂已經(jīng)由新的師生互動和師生雙主體的教學(xué)關(guān)系替代了以前教學(xué)中單純傳授知識與單方接受的“教”與“學(xué)”的關(guān)系,教師既是新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行者,同時,也是音樂課堂教學(xué)的創(chuàng)造者,藝術(shù)教學(xué)的引領(lǐng)者、交流者、合作者和促進(jìn)者?梢,音樂教師要成為一個多角色的藝術(shù)教育者,其自身所應(yīng)具備的知識與能力應(yīng)是綜合與立體的,既要具備本專業(yè)的知識與技能,還應(yīng)具備其他專業(yè)與領(lǐng)域的相關(guān)知識與能力,如靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,有針對性地運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段,組織并支配具有多變、復(fù)雜的課堂教學(xué)因素的各種能力。
  《中學(xué)音樂教師教學(xué)技能》基于在彰顯音樂課程的審美性特征意義上描述富有藝術(shù)美的音樂教師各種教學(xué)技能的前提下,嘗試為準(zhǔn)音樂教師們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)技能和實(shí)踐技能的平臺。
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