【此選題已完成黨委審讀(貿(mào)大黨〔2023〕83號)】外語教育是一種價值塑造的活動，其本質(zhì)就是一種道德教育。外語專業(yè)的教學既是青年學生接觸外國文化思想和意識形態(tài)的主要途徑，又是講好中國故事、發(fā)出中國聲音、傳播中國智慧、加強國際傳播能力的重要陣地，因而，外語專業(yè)的課程思政建設顯得更為重要。也就是說，外語教師在落實課程思政建設中具有十分重要的作用。特別是作為新文科重要組成部分的外國語言文學學科在新時代必將承擔起更多、更大的責任和使命。它不僅關系到一個人的人格修養(yǎng)、審美情操、社會責任感的培養(yǎng)，關系到社會主義接班人的人生觀、價值觀的塑造，而且對其他相關學科的發(fā)展也具有十分重要的帶領和帶動作用。因此，在實現(xiàn)立德樹人的根本任務中，外語教育如何結合自身的學科專業(yè)特點和育人要求深入挖掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，將思想政治工作貫穿教育教學全過程，是廣大外語專業(yè)教師迫切思考和解決的一個重要課題。本書分為兩部分，第一部分為新文科建設背景下的外語專業(yè)建設與人才培養(yǎng)，第二部分為交叉融合視閾下的外語一流課程建設。