重慶非通用語學(xué)院所有非通用語專業(yè)均是在國家“一帶一路”的背景下開設(shè)的,學(xué)院打破傳統(tǒng)的語言教學(xué)局限性,對非通用語教學(xué)進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試,踐行“外語+”理念,實(shí)行“非通用語+通用語”“非通用語+專業(yè)”“非通用語+國別研究”的人才培養(yǎng)路徑,推動教學(xué)科研復(fù)合、理論實(shí)踐復(fù)合、產(chǎn)學(xué)研用復(fù)合,培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國際化的非通用語精英人才。
本書是在四川外國語大學(xué)重慶非通用語學(xué)院的區(qū)域國別科研課題成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫,主要聚焦在非通用語國家,包括對各國語言、翻譯、文學(xué)、文化以及區(qū)域國別等的研究。
自“一帶一路”倡議提出以來,中國與非通用語國家的關(guān)系日益密切,非通用語國家在中國對外戰(zhàn)略中的地位也越發(fā)重要。
為了應(yīng)對日益增長的與非通用語國家密切交往的需求,國家教育部門先后出臺了多項(xiàng)舉措,大力推進(jìn)非通用語建設(shè)!锻鈬Z言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》將國別和區(qū)域研究設(shè)定為五大學(xué)科基礎(chǔ)之一!镀胀ǜ叩葘W(xué)校本科外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》中的《普通高等學(xué)校本科非通用語種類教學(xué)指南》也明確將國別和區(qū)域研究設(shè)定為五大學(xué)科基礎(chǔ)范疇。在“新文科”建設(shè)的背景下,區(qū)域國別研究所體現(xiàn)出來的學(xué)科交叉與融合,將引領(lǐng)新一輪學(xué)科發(fā)展方向。
隨著中國國際地位的不斷提升,中國與其他國家的交往日益密切,中國社會的各個(gè)層面也日趨國際化,政府治國理政、企業(yè)置產(chǎn)興業(yè)、高校學(xué)術(shù)研究、社會組織參與解決社會問題等都急需區(qū)域國別研究人才。
四川外國語大學(xué)重慶非通用語學(xué)院(以下簡稱“學(xué)院”)緊緊圍繞習(xí)近平總書記對重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)和“四個(gè)扎實(shí)”要求,著眼于非通用語國際化人文特色建設(shè)。截至2020年,學(xué)院新設(shè)8個(gè)非通用語專業(yè),實(shí)現(xiàn)東南亞、南亞、西亞、中東歐等“一帶一路”沿線重要國家語種基本覆蓋,打造西部領(lǐng)先的非通用語人才培養(yǎng)、智庫研究、語言服務(wù)、國際交流合作示范性基地。
學(xué)院踐行“外語+”理念,實(shí)行“非通用語+通用語”“非通用語+專業(yè)”“非通用語+國別研究”的人才培養(yǎng)路徑,推動教學(xué)科研復(fù)合、理論實(shí)踐復(fù)合、產(chǎn)學(xué)研用復(fù)合,培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國際化非通用語精英人才。
如何務(wù)實(shí)推動非通用語專業(yè)師生開展區(qū)域國別研究是學(xué)院發(fā)展進(jìn)程中的重要建設(shè)任務(wù)。在此過程中,學(xué)院期待創(chuàng)辦《重慶非通用語區(qū)域國別研究》,誠邀國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者賜稿,共同探討相關(guān)領(lǐng)域的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。我們堅(jiān)信,通過持續(xù)的努力,將探索出一條非通用語專業(yè)師生進(jìn)行區(qū)域國別研究的有效路徑,培養(yǎng)出更多能切實(shí)擔(dān)負(fù)起國家歷史使命和社會責(zé)任的非通用語人才,從而更好地服務(wù)國家的對外開放,更好地應(yīng)對百年未有之大變局。
本書受重慶市高校國際化人文特色建設(shè)項(xiàng)目資助,是國家社科基金冷門“絕學(xué)”和國別史等研究專項(xiàng)《中國與巴西關(guān)系史研究》(項(xiàng)目編號:2018VJX096)學(xué)科專業(yè)部分階段性研究成果。
李茜:“一帶一路”視域下中國與捷克地區(qū)間經(jīng)貿(mào)合作研究
Dominka Ede Harald,王琳:匈牙利作家夫婦的中國之旅——《熊貓的擁抱》書評
王倩倩,徐亮,彭馨逸:韓媒川渝新冠肺炎報(bào)道淺析
趙芳琳:進(jìn)步主義文學(xué)批評家納姆沃爾·辛格介評
趙學(xué)林:羅馬尼亞加入申根區(qū)受阻原因分析
韓呼和,楊琳:馬來西亞國家元首制度芻議:歷史根源、外部因素及現(xiàn)實(shí)意義
胡蘭花:新冠肺炎疫情期間高校外籍教師跨文化適應(yīng)問題研究
文瑜:新冠肺炎疫情下中韓政府針對物流及旅游產(chǎn)業(yè)沖擊的應(yīng)對
鮮非霏:以色列創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的支持體系研究
邢怡婷:以色列建國后土以關(guān)系發(fā)展綜述
王瑁:中波現(xiàn)行高考對比研究