這是一本名班主任寫給班主任的專業(yè)成長指南，《從新崗到功勛：班主任成長的點(diǎn)線面》按照班主任任職年限，將中小學(xué)班主任分為新崗、骨干、領(lǐng)軍和功勛四個階段，圍繞20個成長議題，51位班主任用動人的育人故事和高超的育人智慧，描繪出一幅一輩子班主任成長的清晰路線圖，讓班主任專業(yè)成長有章可尋。這是一本有實(shí)際指導(dǎo)意義的書，書中呈現(xiàn)了很多實(shí)踐案例，諸如班級活動怎么組織、突發(fā)事件如何處理、主題班會怎么開、課題研究怎么申報等，每一個案例、每一條建議、每一種方法都滲透著作者對教育的愛和思考，結(jié)構(gòu)清晰，實(shí)操性強(qiáng)，可作為班主任的案頭參考書。這還是一本生動有趣的書，51位班主任的成長經(jīng)歷，51個生動有趣的故事，記錄了他們成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有初為人師的興奮、有無問西東的勇敢，也有收獲的喜悅和無法自洽的迷茫，育人故事生動有趣，沒有枯燥的說教，也沒有煩難的理念和解讀，可讀性強(qiáng)。
張日威，深圳市名班主任工作室主持人，廣東省中小學(xué)德育中心兼職研究員，廣東省中職德育指導(dǎo)委員會成員，廣東省名班主任培養(yǎng)對象。北京師范大學(xué)碩士。2020 年獲得班主任專業(yè)能力大賽市賽、省賽、國賽和團(tuán)隊賽一等獎，研究方向聚焦于班主任專業(yè)成長。洪專成，深圳市南山區(qū)教育局基教科科長，主持南山區(qū)中小學(xué)基礎(chǔ)教育工作。他重視班主任的全面發(fā)展，認(rèn)為學(xué)校只有不斷摸索出更多加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的途徑和方法，才能夠有效增強(qiáng)班主任的素質(zhì)水平和管理水平。
第一輯 3~5年·新崗：
揚(yáng)帆啟航，駛向美好人生 | 001
與孩子們一起奔跑在青春大道上| 002
將班級還給孩子，安心做個督導(dǎo)| 008
做合格班主任，也要好好用心| 013
好風(fēng)憑借力，助我自在舞| 018
天道酬勤，相信堅持的力量| 023
從初識到契合雙重角色如何平衡| 028
管理張弛有度，教學(xué)有條不紊| 032
突發(fā)事件的游戲策略運(yùn)用| 038
智攻班級刺客，巧化突發(fā)危機(jī)| 044
我的班級我的兵| 050
做一個春風(fēng)化雨的教育播種者| 056
成為光，我一直走在這條路上| 061
突發(fā)事件家校溝通成長的契機(jī)| 065
家校溝通，孩子是關(guān)鍵| 071
家校溝通，真誠是必殺技| 076
第二輯 5~15年·骨干：
沉淀自己，走向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方 | 081
保持溫暖，傳遞溫暖，愛會自然發(fā)生| 082
班級自主管理探索之路| 087
挖掘班本力量，綻放成長之美| 091
心里有光，方能心之所向| 099
駛向?qū)I(yè)成長的帆| 104
從0開始，從無到有，從有到優(yōu)| 109
我是老師，也是媽媽| 115
工作向左，生活向右| 120
彈奏家庭與工作的最美和弦| 125
一間融合共長的教室| 130
我的魔法教室| 135
菜園子云端會議，提能啟智促三會| 142
含珠之蚌，粗糙轉(zhuǎn)變?yōu)闃O美的三步曲| 150
是教師是媽媽，一切都剛剛好| 155
雙贏幸福者的奮斗，奮斗者的幸福| 160
第三輯 15~25年·領(lǐng)軍：
一花獨(dú)放不是春 | 165
打造一間閱讀教室| 166
綠光芒，讓童年一寸一寸綻放| 172
從學(xué)生的問題出發(fā)，向?qū)W生的內(nèi)心前進(jìn)| 178
10種思維贏跑班主任大賽| 183
看見每一個孩子| 191
從名不副實(shí)到名副其實(shí)| 196
給孩子戰(zhàn)勝抑郁的勇氣和力量| 201
做媽媽要持續(xù)學(xué)習(xí)，做教師要持續(xù)成長| 206
智慧支持，讓每一步更堅定| 212
如何做課題研究| 218
做一名研究型班主任| 225
課題如何從申報到立項(xiàng)| 230
微習(xí)慣：破解助困謎題| 235
以老帶新砥礪青年班主任成長| 240
一路生花，護(hù)送班主任的韶華| 246
名班主任如何實(shí)現(xiàn)輻射引領(lǐng)| 252
第四輯 25年以上·功勛：
始于愛，成于愛 | 257
一年級的慢老師| 258
用溫暖的心，做溫暖的教育| 264
破繭，蛻變，成長憶沙巴7日異國游學(xué)| 270
被看見被接納，逐漸融入集體| 276
成為孩子們生命中正能量的重要他人| 281
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