定 價：47 元
叢書名：高等學(xué)校經(jīng)濟管理類專業(yè)系列教材
- 作者：胡芳
- 出版時間：2023/9/1
- ISBN：9787560670416
- 出 版 社：西安電子科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類：C93
- 頁碼：244
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書圍繞“什么是管理”和“如何有效管理”兩個基本問題，通過十個項目、三十多個任務(wù)來重點闡述管理的普遍原理和基本方法以及在企業(yè)管理實踐中的具體應(yīng)用，主要內(nèi)容包括管理及管理者、管理思想與管理理論、組織的環(huán)境分析、決策、計劃與控制、組織、人員配置、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、 溝通等。
本書既可以作為高職高專學(xué)生的管理基礎(chǔ)和管理通識課教材，也可作為應(yīng)用型本科院校的管理課程教材，還可作為企業(yè)員工和社會學(xué)習(xí)者的培訓(xùn)、自學(xué)參考書。
“管理學(xué)”是所有管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，能夠為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；同時， 該課程也是其他所有專業(yè)的通識性課程，可以提升其他專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和后續(xù)發(fā)展能力。
鑒于“管理學(xué)”課程的性質(zhì)， 本書圍繞“什么是管理”“如何有效管理”兩個基本問題，形成了知識、能力、素質(zhì)三位一體的內(nèi)容體系，并力求語言通俗化、內(nèi)容趣味化，以幫助學(xué)習(xí)者更好地理解理論知識。
本書的編寫思路是促使學(xué)習(xí)者達(dá)成以下三個目標(biāo)：
(1) 認(rèn)知目標(biāo)，掌握管理過程中的普遍規(guī)律和科學(xué)方法；
(2) 技能目標(biāo)，具備分析和解決管理問題的能力；
(3) 素質(zhì)目標(biāo)，提升自身的管理職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)。
本書在內(nèi)容組織與安排上有以下三個特點：
(1) 反映管理領(lǐng)域新技能、新規(guī)范，緊貼管理職業(yè)崗位群（以服務(wù)型行業(yè)領(lǐng)域為主）的能力要求。和其他同類教材相比，本書摒棄了一些陳舊知識及繁雜的理論敘述，增加了許多當(dāng)下的熱點問題的相關(guān)內(nèi)容， 以案例、實訓(xùn)、 拓展閱讀、課堂討論等形式體現(xiàn)，從而更具科學(xué)性、前沿性以及針對性和實效性。
(2) 落實黨的二十大精神， 高舉中國特色社會主義偉大旗幟， 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，根據(jù)當(dāng)前教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的新形勢和新要求， 將相關(guān)的思政內(nèi)容有機融入本書，
每一個項目都深入挖掘思政元素，鮮活生動，具有思想性、親和力、針對性, 充分發(fā)揮本書的育人功能，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合。
(3) 本書精心選擇了一些動畫視頻、案例和習(xí)題等，作為配套和補充的數(shù)字資源，并將這些資源做成二維碼放在書中的相關(guān)處，學(xué)習(xí)者可通過手機掃描觀看，改變了傳統(tǒng)教材相對單一、枯燥的形式，可提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。
本書由安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院的胡芳策劃、組織和統(tǒng)稿；安徽城市管理職業(yè)學(xué)院的沈春秋編寫了項目一、項目八， 夏媛媛編寫了項目二、項目四，張奇編寫了項目三、項目九，成誠編寫了項目五、項目七；名流健康集團的李善奎編寫了項目六、項目十。
在本書的編寫過程中，北京創(chuàng)先泰克科技有限公司的總經(jīng)理徐得峰提出了許多中肯的建議，安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院院長黃詩義進行了認(rèn)真審閱，并提出了寶貴的意見，在此一并表示真誠的感謝。
在本書編寫的過程中，編者參閱了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，在此向這些作者表示衷心的感謝。
限于編者的水平，書中難免有不當(dāng)和疏漏之處，歡迎各位讀者批評指正。
編 者
2023年3月
項目一 方圓合一——管理及管理者 1
任務(wù)一 管理的內(nèi)涵 1
任務(wù)二 管理者 7
任務(wù)三 管理的基本原理 15
練習(xí)與實訓(xùn) 20
項目二 他山之石——管理思想與管理理論 23
任務(wù)一 中外早期的管理思想 23
任務(wù)二 古典管理理論 26
任務(wù)三 行為科學(xué)管理理論 33
任務(wù)四 現(xiàn)代管理理論及其新發(fā)展 36
練習(xí)與實訓(xùn) 43
項目三 知己知彼——組織的環(huán)境分析 45
任務(wù)一 組織環(huán)境分析概述 46
任務(wù)二 組織內(nèi)外部環(huán)境分析 48
任務(wù)三 組織環(huán)境分析方法——SWOT分析法 55
練習(xí)與實訓(xùn) 60
項目四 運籌帷幄——決策 62
任務(wù)一 決策概述 62
任務(wù)二 決策的方法 72
練習(xí)與實訓(xùn) 84
項目五 未雨綢繆、檢查糾偏——計劃與控制 87
任務(wù)一 認(rèn)識計劃 87
任務(wù)二 計劃的編制 96
任務(wù)三 時間管理 103
任務(wù)四 控制 110
練習(xí)與實訓(xùn) 115
項目六 排兵布陣——組織 118
任務(wù)一 組織概述 118
任務(wù)二 組織設(shè)計 122
任務(wù)三 正式組織與非正式組織 133
任務(wù)四 組織文化設(shè)計 135
練習(xí)與實訓(xùn) 141
項目七 調(diào)兵遣將——人員配置 144
任務(wù)一 人力資源規(guī)劃 145
任務(wù)二 人員招聘與甄選 155
任務(wù)三 人員培訓(xùn) 160
練習(xí)與實訓(xùn) 166
項目八 指揮協(xié)調(diào)——領(lǐng)導(dǎo) 168
任務(wù)一 領(lǐng)導(dǎo)與管理 168
任務(wù)二 領(lǐng)導(dǎo)理論 174
任務(wù)三 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 186
練習(xí)與實訓(xùn) 191
項目九 激發(fā)潛能——激勵 193
任務(wù)一 激勵概述 193
任務(wù)二 激勵理論 199
任務(wù)三 激勵方法 212
練習(xí)與實訓(xùn) 215
項目十 交流理解——溝通 218
任務(wù)一 溝通概述 218
任務(wù)二 向上溝通 224
任務(wù)三 平行溝通 227
任務(wù)四 向下溝通 230
練習(xí)與實訓(xùn) 234
參考文獻(xiàn) 238
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