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融合教育實(shí)踐指南——家校合作實(shí)務(wù)
朱霖麗,華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)碩士,上海游語教育影子老師項(xiàng)目督導(dǎo),為幼兒園和普小個(gè)案提供影子老師支持,為自閉譜系、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙等個(gè)案提供長期家庭指導(dǎo)和支持服務(wù),曾參與2016年度國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目。上海游語教育科技有限公司華東師范大學(xué)教育康復(fù)系畢業(yè)生創(chuàng)立,致力于為特殊需要兒童定制課程——言語語言、運(yùn)動感統(tǒng)、早期游戲干預(yù)和心智力等個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練。
本書基于融合教育發(fā)展背景和上海影子老師項(xiàng)目的實(shí)踐情況,從特殊兒童個(gè)體、家庭、學(xué)校、社會這四個(gè)方面梳理了家校合作在融合教育中的具體舉措,不僅有理論作為支撐,還有案例分析、評估報(bào)告等一線經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是一本針可操作性強(qiáng)的指導(dǎo)手冊。
讀者對象:特殊兒童家長、特殊教育工作者、普通學(xué)校的教師等等。
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