本書主要是從特殊兒童及特殊兒童隨班就讀的理論出發(fā), 不僅對特殊兒童的特征及如何鑒定做了詳細(xì)介紹, 而且對于特殊兒童隨班就讀的具體內(nèi)容進(jìn)行了深入研究。本書在對特殊兒童研究和相關(guān)理論以及特殊兒童隨班就讀狀況進(jìn)行詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上, 深入分析特殊兒童的特點和需求后, 所展開的一系列的具體專項訓(xùn)練及個性化教育的制定; 同時對于如何保障特殊兒童隨班就讀所實施的機制建設(shè)進(jìn)行了研究與實踐。