教師是教育的先行者，需要學知學能，博學多思。新時代對一線教師提出了更高的要求：立足于教育科研，圍繞課程改革，不斷優(yōu)化教學方法，更新教育理念和教學策略。當前，國內(nèi)各種幼教理念異彩紛呈，對教師的教育教學提出了多種挑戰(zhàn)，雖然單一個體不可能全部做到，但教師若在教育教學的過程中，教而時研之，并隨時記錄自己的教學軌跡，用心邊做邊思，邊思邊寫，邊寫邊做，循環(huán)往復，螺旋前進，就能向教育更深處漫溯。
　　金秋十月，呈現(xiàn)在我們面前的這本《實踐·探索·分享鋼鐵研究總院幼兒園教師教育隨筆》，正是鋼鐵研究總院幼兒園的教師們立足課程改革，潛心教學，堅持學習，積極探索的碩果，是鋼鐵研究總院幼兒園近年來課程改革的一個縮影，也是教師不斷成長的見證。在這本書里，有教育探索、優(yōu)秀案例，也有生動的教育隨筆，展現(xiàn)了鋼鐵研究總院幼兒園教師在教育教學線實踐得出的新成果，飽含教師專業(yè)成長、教書育人的經(jīng)驗總結(jié)和智慧感悟，凸顯了教師的育人情懷和執(zhí)著追求。這本書匯聚了該園教師多年以來真實的教學體驗，凝聚了教師在辛勤教育、潛心探索時的點點心血，映現(xiàn)出鋼鐵研究總院幼兒園求索、奮進、創(chuàng)新的風采。這本書的內(nèi)容扎根于實際，對學前教育工作的開展和研究有一定的啟發(fā)借鑒意義。
　　積沙成塔，集腋成裘，集浪花匯成江河。通過這本書，我們看到了普通幼教工作者在平凡的工作崗位上所表現(xiàn)出的積極上進、敬業(yè)奉獻的精神。這些勤于思考、善于探索的教師，是幼教事業(yè)發(fā)展的脊梁，正因為她們的點點浪花，幼教工作才有了美麗的風景。
　　當然，這本書中尚有觀點稚嫩、偏頗，以及思之未深之處，誠請各位領(lǐng)導、專家和同仁批評指正。同時，由于時間倉促，人力有限，文中難免有疏漏之處，敬請見諒。
　　是為序。
　　
　　靳亞玲
　　2021.10