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教育信息化2.0:地方高校智慧教學(xué)改革路徑探索 在教育信息化2.0時代的背景下,智慧教學(xué)為提升教育教學(xué)質(zhì)量打開了一扇門,但如何通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合發(fā)展實現(xiàn)對以學(xué)生為中心的智慧教學(xué)路徑的構(gòu)建這條門外的路亟待鋪設(shè),只有掃平智慧教學(xué)路徑構(gòu)建的現(xiàn)實問題,才有可能打造出教育新時代下的教育新生態(tài)。本書原創(chuàng)的3P交互嚙合式智慧教學(xué)改革模型可以為智慧教學(xué)改革提供框架性的理論指導(dǎo)與參照性的路徑與關(guān)鍵點把控;以根據(jù)3P模型建設(shè)的課程以及該課程線上資源暨省級精品課《解密市場營銷(雙語)》為基礎(chǔ)的智慧教學(xué)改革實踐示例還可為欲進行智慧教學(xué)改革的高校提供直觀的范例;同時,開發(fā)的IE-CES智慧教學(xué)改革效果評價指標(biāo)體系可以為智慧教學(xué)改革效果提供客觀全面的數(shù)據(jù)評估;此外,進行的智慧教學(xué)改革現(xiàn)狀分析有助于通過認識地方高校在智慧教學(xué)方面的客觀發(fā)展情況厘清地方高校在智慧教學(xué)改革過程中存在的普遍問題以及未來深化智慧教學(xué)改革的重難點,以此為據(jù)幫助地方高校后續(xù)的智慧教學(xué)改革楊好帆;進一步地,對地方高校智慧教學(xué)改革的推進路徑建議還可通過提升區(qū)域高等教育水平助力教育信息化2.0時代三全兩高一大藍圖的實現(xiàn)。
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