本書立足于地方師范院校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，深入探討地方師范類院校質(zhì)量評價(jià)體系的開發(fā)以及持續(xù)改進(jìn)模式的創(chuàng)新，探索師范類院校專業(yè)認(rèn)證及參與專業(yè)評估對專業(yè)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際效能以及現(xiàn)代數(shù)據(jù)監(jiān)測對高校監(jiān)控體系建設(shè)的推動(dòng)，探索高校教學(xué)質(zhì)量的多方位構(gòu)建及實(shí)施路徑，并以問卷調(diào)查的形式反饋教學(xué)過程中實(shí)際存在的問題及解決方法。