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醫(yī)患溝通教育的理論與實踐研究 本書圍繞醫(yī)患溝通教育的理論與實踐問題展開了深入研究。在理論層面,系統(tǒng)分析了醫(yī)患溝通教育的核心范疇、發(fā)展演進與基本原則,并梳理分析了相關理論,如以患者為中心理論、循證醫(yī)學方法、人本教育理論、終身學習理論等;在教育實踐層面,圍繞教育目標設定、課程規(guī)劃、教學評價等核心內容展開論述,在借鑒吸收域外經驗的基礎上,結合我國實際提出了完善我國醫(yī)患溝通教育的具體建議。
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