1與高等工程教學有關(guān)的若干問題2使學生真正成為學人3建立學生自的教學原則4值得注意的幾個方向性問題5兩個“先生”教一個學生6關(guān)于學

7學—一門富有生命力的新學科

8 論自主性和學生自

9 教育現(xiàn)代化與普及學生學

10 關(guān)于發(fā)展學的若干問題

11研究學教育理論科學化

12關(guān)于對學行“學”并將“學課”列入大中小學校教學計劃的建議

13發(fā)展學豐富教育理論

14“學廣泛性與基礎(chǔ)性決定學誕生的必然性

15關(guān)于建立“學的幾個學術(shù)問題

16 對高等教育學科建設(shè)的幾點思考

1型說、元能力說與人類先天學容說

18 德國大學生的學系統(tǒng)介評

19 深化“全面發(fā)展”內(nèi)涵培養(yǎng)“高級全面素質(zhì)”

高等學校教育活動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析

21論“高等教育學”的發(fā)展更新22解放人的智能潛力

23廣泛開展學教育普遍提高學生全面質(zhì)量24對新學科“大學學的認識25讓學走在其他能力的前頭26學生自與相關(guān)教學思想27學的基本思想

28我國高校學的由來、發(fā)展與創(chuàng)新

29我國高校學、學教育與教學思想創(chuàng)新30年紀要30我國高校教學思想與學的幾個問題31學生學論

32試論學與升華型學啟示

33“錢學森科學思想”命題的提出及其目的34錢學森科學思想

35芻議錢學森科學思想的結(jié)構(gòu)框架和普及應(yīng)用

36“錢學森之問”是對我國半個世紀教育工作的詰問·

37用錢學森的超前創(chuàng)新法

林毓锜簡歷…

附錄

“學課講討會”在西安舉行

“學課講討會”紀要

全國第二次大學、中專學術(shù)研討會在成都召開潘懋元先生為《大學學所作的序…

林毓锜為《大學學所寫的前言…林毓锜著《大學學目錄“自”與“創(chuàng)造性學/p>

“大學學課程建設(shè)研討會將召開