課堂教學(xué)的資源設(shè)計(jì)與方式變革
定 價(jià):52 元
叢書名:課堂教學(xué)新樣態(tài)叢書
- 作者:武衛(wèi)清、丁艷君
- 出版時(shí)間:2023/2/17
- ISBN:9787576036206
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G622.421
- 頁碼:252
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開本:16開
開放性問題鏈、綜合性探究鏈與具身性活動(dòng)鏈交織
構(gòu)建學(xué)科實(shí)踐新樣態(tài)是學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下課堂教學(xué)變革的新方向。學(xué)科實(shí)踐所塑造的資源環(huán)境是具備問題意識(shí)、技術(shù)支持、資源支撐和思維活動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。我們結(jié)合實(shí)際,梳理出條件性資源、素材性資源、本體性資源、具身性資源、生成性資源、解構(gòu)性資源、策略性資源和情境性資源等八種常用的資源類型,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐,增強(qiáng)兒童認(rèn)識(shí)世界、解決問題的能力。
構(gòu)建學(xué)科實(shí)踐新樣態(tài)是學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下課堂教學(xué)變革的新方向。學(xué)科實(shí)踐所塑造的資源環(huán)境是具備問題意識(shí)、技術(shù)支持、資源支撐和思維活動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。我們結(jié)合實(shí)際,梳理出條件性資源、素材性資源、本體性資源、具身性資源、生成性資源、解構(gòu)性資源、策略性資源和情境性資源等八種常用的資源類型,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐,增強(qiáng)兒童認(rèn)識(shí)世界、解決問題的能力。
武衛(wèi)清
1988年7月參加工作,2002年12月加入中國中產(chǎn)黨,中學(xué)高級(jí)教師。2012年1月起擔(dān)任古猗小學(xué)校長(zhǎng),2012年10日起擔(dān)任古猗小學(xué)黨支部書記,小學(xué)高級(jí)一等校長(zhǎng)(書記)任職資格。曾獲上海市園丁獎(jiǎng)、嘉定區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者、嘉定區(qū)園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)。主編出版《課改:讓師生共發(fā)展》《鄉(xiāng)土文化課程化》《全經(jīng)驗(yàn)課程:在地文化與實(shí)踐演繹》等。
丁艷君
上海市嘉定區(qū)古猗小學(xué)副校長(zhǎng),2009年參加工作,2013年任職于古猗小學(xué)。執(zhí)教的語文課曾獲教育部“一師一優(yōu)課·一課一名師”優(yōu)課榮譽(yù)稱號(hào)。個(gè)人獲得嘉定區(qū)“十佳青年教師”提名獎(jiǎng),嘉定區(qū)第六、第七屆骨干教師稱號(hào),嘉定區(qū)教育系統(tǒng)記功獎(jiǎng)。撰寫的《核心問題引領(lǐng)下的小學(xué)語文支架式閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》等十余篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。