有那么多人喜歡朗誦、學(xué)習(xí)朗誦并且從事朗誦。那么究竟什么是朗誦？學(xué)界和業(yè)界至今也沒(méi)有一個(gè)明確的定義。沒(méi)有正確的理論導(dǎo)向，實(shí)踐中的人無(wú)異于是在盲人摸瞎馬�！吨袊�(guó)朗誦藝術(shù)論綱》一書(shū)將從漢語(yǔ)言朗誦是什么、為什么這樣的口語(yǔ)表達(dá)狀態(tài)叫做朗誦和朗誦應(yīng)該怎么做這三方面，對(duì)漢語(yǔ)言口語(yǔ)外化的意識(shí)和行為這兩個(gè)層面的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)化闡述。在這其中是什么是基礎(chǔ)，它解決的是對(duì)朗誦作品基本認(rèn)知和感悟的問(wèn)題；為什么是關(guān)鍵，它解決的是意識(shí)原因和邏輯根據(jù)的問(wèn)題；怎么做是總成，它最終實(shí)現(xiàn)了表意達(dá)情的目的。全書(shū)既有理性性的闡述，也有朗誦經(jīng)典案例解析，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。
上篇 正本清源識(shí)朗誦
第一節(jié) 朗誦之聲兒的內(nèi)涵
一、聲兒之明亮
二、聲兒之圓潤(rùn)
三、聲兒之持久
四、聲兒之自然
第二節(jié) 朗誦之字兒的把握
一、字兒之叼準(zhǔn)字頭
二、字兒之拉開(kāi)字腹
三、字兒之收住字尾
四、字兒之聲調(diào)準(zhǔn)確
第三節(jié) 朗誦之氣兒的涵養(yǎng)
一、氣兒之徐而有序
二、氣兒之疾而有計(jì)
第四節(jié) 朗誦之勁兒的運(yùn)用
一、勁兒之起而有依
二、勁兒之落而有據(jù)
第五節(jié) 朗誦之味兒的品鑒
一、味兒之行時(shí)順?biāo)?/p>
二、味兒之止后回味
第六節(jié) 朗誦的五個(gè)元素
一、五元理論案例解析
二、朗誦五元的關(guān)系
三、守住正，才能創(chuàng)得新
中篇 本立道生習(xí)朗誦
第一節(jié) 朗誦之本
一、朗誦之本質(zhì)特征
二、朗誦之本質(zhì)屬性
第二節(jié) 朗誦之道
一、聲兒之道練與煉
二、字兒之道研與踐
三、氣兒之道送與動(dòng)
四、勁兒之道控與縱
五、味兒之道悟與共
下篇 經(jīng)典作品朗誦解析
第一節(jié) 典籍圣訓(xùn)類
樸素至淳 歷久彌真《詩(shī)經(jīng)》三首朗誦解析
高屋建瓴 萬(wàn)經(jīng)之王《道德經(jīng)》列舉八章朗誦解析
娓娓道來(lái) 誨人不倦《論語(yǔ)》列舉十四篇朗誦解析
文采絢爛 積極浪漫《離騷》朗誦解析
第二節(jié) 家國(guó)情懷類
殫精竭慮 憂國(guó)為君《諫逐客書(shū)》朗誦解析
利弊直言 以為今鑒《過(guò)秦論》上篇朗誦解析
托孤老臣 赤膽忠心《前出師表》朗誦解析
悲壯蒼涼 意境深閎《秋興八首》朗誦解析
第三節(jié) 人文風(fēng)情類
似夢(mèng)非夢(mèng) 情在夢(mèng)中《桃花源記》朗誦解析
知其來(lái)路 曉其歸途《蘭亭集序》朗誦解析
縱橫捭闔 品格獨(dú)特《滕王閣序》朗誦解析
瀟灑放肆 直抒胸臆《將進(jìn)酒》朗誦解析
第四節(jié) 山水自然類
干干凈凈 真真正正《山中》朗誦解析
孤篇全唐 令人神往《春江花月夜》朗誦解析
直敘平鋪 夸張記錄《望廬山瀑布》其二朗誦解析
春雨時(shí)節(jié) 干濕明滅《春夜喜雨》朗誦解析
結(jié)語(yǔ)
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