理論探討

從法學教育大國邁向法學教育強國的歷史自覺 馮 果

新文科與法學教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型 黃錫生 王中政

新興目錄外法學二級學科設(shè)置的依據(jù)、原因與未來建設(shè) 侯明明

多學科交融的國家安全法學專業(yè)建設(shè)探究 舒洪水 馬 瑜

論“新法學”視閾下紀檢監(jiān)察專業(yè)的建設(shè) 褚宸舸 齊 飛

新時代中國航運法律本科專業(yè)教育培養(yǎng)模式之反思 孫思琪 鄭 睿

社會科學融入法學教育的應當性與可行性分析——從社科法學的興起說開去 沈明敏

人際網(wǎng)絡(luò)視野下清末法律學子的留日生涯——圍繞沈錫慶的考察 姜 增

教學研究

“學生慕課”教學模式在法學本科教學中的應用 楊 攀

論法律大數(shù)據(jù)實證研究課程的構(gòu)建 黃 磊

一期一書一會：法史學經(jīng)典著作研讀的教與研 陳新宇 翟家駿 楊同宇

聯(lián)合國體系下國際法教育方案之實踐考察 劉 暢 張昕宇

高等院�？鐚W科協(xié)同教學模式研究——以《法律語言學》課程為例 何靜秋

法學教育的“田野”——法學田野教學的意義、實踐及課程預設(shè) 易 軍

比較研究

法律診所教育需要理論嗎？ 休·麥克福爾 著 宋海彬 楊 昊 譯

管理經(jīng)緯

抑制還是激發(fā)：“預聘—長聘制”對科研產(chǎn)出的影響 戚業(yè)國 李 豐

我國大學管理人員專業(yè)化發(fā)展：機理、約束及路徑 羅向陽 姚聰莉

教育法制

學位授予品行標準的實證考察與功能分析 溫紅超

書 評

論“司考”改“法考”與法學教育發(fā)展——《司考十年反思錄》再思考 楊城新

《法學教育研究》稿約