本書是關(guān)于基礎教育改革及實踐的讀物, 主要受眾群體定位為一線教師、相關(guān)領域的研究者及師范類大學學生。本書以國家教學與課程改革政策為方向, 回應“大概念”教學這一核心概念, 對自主創(chuàng)新的“團隊型五人小組”和“結(jié)構(gòu)化教育教學”的相關(guān)理論及實踐進行闡述。本書共分為三個部分, 分別圍繞“團隊型五人小組建設”、“結(jié)構(gòu)化教育教學改革”及“我看基礎教育”展開; 每一部分包括理論支撐和實踐探研等內(nèi)容。其中, “團隊型五人小組建設”已申報教育部重點課題項目, 且已結(jié)項�？偠�言之, 本書是基礎教育全學段“團隊型五人小組”結(jié)構(gòu)化教育教學改革九年實踐的理論與操作成果, 期望能從一線教育工作者的視角, 為國家新一輪國家課程標準提出“大概念”教學理念, 提供一個操作層面的理論與實踐支撐。