時間飛逝，《日語教育與日本學》創(chuàng)始至今已走過了11個年頭。中國日語教學研究會上海分會、每輯的作者、審稿人都為論文集的順利出版做出了積極的貢獻。在大家的共同努力下，論文集的形式越來越完善，內(nèi)容及質(zhì)量也有了顯著的提高。 在本輯中，我們高興地看到研究領域的豐富性。*已明確規(guī)定，外國語言文學一級學科下涵蓋外國語言學及應用語言學、外國文學、翻譯學、比較文學與跨文化研究、國別與區(qū)域研究，遠不止是傳統(tǒng)的外國語言和外國文學。本輯充分地反映了日語研究者應對近年學科新特點應有的調(diào)整能力。 近年來隨著雙一流建設的蓬勃興起，高校的科研成果更看重核心期刊，而我們的論文集可以說正是高校教師及科研人員磨煉論文撰寫能力的平臺。我們的作者和讀者因為有這個平臺的實踐鍛煉，研究能力提高、科研興趣增強。相信有朝一日大家能投到核心期刊。每一篇文章都是進步的起點，這份努力值得我們珍視。 由于日語是小語種，我們的日語教學與研究基本從大學階段起步，這意味著我們本科教學的大部分精力都只能用于聽說讀寫譯的技能習得上，即便是研究生階段的教學與研究也會因基礎薄弱而零敲碎打，缺乏系統(tǒng)性和科學性。我們的核心期刊投稿率遠遠低于英語和漢語學科的人也就在所難免。明了這個事理也就不必委屈，賢人也有道:牢騷太盛防腸斷。也正因如此，我們?nèi)照Z學科的人更須加倍努力，進一步提高教學質(zhì)量、提高科學研究與論文撰寫能力、提高人才培養(yǎng)能力，以此迎頭趕上，克服目前的窘境。 這是我們的出路與正道。 我們已經(jīng)在路上。?日語教育與日本學?編委會2021年3月