本書是一部中學(xué)歷史教學(xué)研究專著，全書分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇圍繞初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵、特征、意義、設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，以及應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了述評，對其研究價(jià)值進(jìn)行了分析。在實(shí)踐篇中，作者結(jié)合自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，從初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑、實(shí)施流程、實(shí)施條件、關(guān)鍵策略等方面進(jìn)行了介紹。