習(xí)近平總書記強調(diào)：“青
年興則國家興，青年強則國
家強。青年一代有理想、有
擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族
就有希望。”把青年一代培
養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)
展的社會主義建設(shè)者和接班
人，是事關(guān)黨和國家前途命
運的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨
的共同政治責(zé)任。做好青年
工作，對確保黨的事業(yè)薪火
相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)
展，具有十分重要的意義。
大學(xué)肩負(fù)著人才培養(yǎng)、
科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化
傳承與創(chuàng)新、國際交流合作
的重要使命，其中人才培養(yǎng)
是大學(xué)的基本使命。 當(dāng)代
大學(xué)的崇高使命就是培養(yǎng)未
來能服務(wù)社會的、有創(chuàng)造力
的、有教養(yǎng)的、適應(yīng)全球化
趨勢的人才或精英。從領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)的意義上說，這樣的人才
不管從事什么樣的工作，不
管處在什么樣的崗位上，他
們都是廣義上的領(lǐng)導(dǎo)人才，
是一定意義上的領(lǐng)袖式人物
。因此，大學(xué)就是培養(yǎng)未來
領(lǐng)袖的搖籃，大學(xué)教育就是
未來領(lǐng)導(dǎo)人才的預(yù)備教育。
作為我們黨和國家事業(yè)發(fā)
展的生力軍，青年要肩負(fù)歷
史使命、承擔(dān)社會責(zé)任、不
負(fù)民族期待，青年領(lǐng)導(dǎo)力的
培養(yǎng)不可或缺。
當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是
指一個人的能力，更是存在
于團隊中的能力，在本質(zhì)上
是一種影響力，尤其是引導(dǎo)
人們朝著正確方向前進的能
力，組織和影響人們共同實
現(xiàn)某種目標(biāo)的能力。在基于
多學(xué)科交叉、大平臺建設(shè)、
大項目研究、多領(lǐng)域合作的
新時代背景下，人際合作、
機構(gòu)合作，包括政府主導(dǎo)下
的個人和團隊合作，成為科
學(xué)研究、技術(shù)發(fā)展和社會進
步的顯著特征。處于這樣的
時代，對期望為社會做出貢
獻(xiàn)、實現(xiàn)自身價值的每個有
志青年而言，領(lǐng)導(dǎo)力都是必
須具備的能力。青年時期是
發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的重要時期，通
過開發(fā)青年領(lǐng)導(dǎo)力，可以使
青年提高對自己的理解、豐
富對社會的認(rèn)知，為日后創(chuàng)
造積極進取的生活并成為具
有領(lǐng)導(dǎo)力的人奠定基石。
近年來，青年領(lǐng)導(dǎo)力培
育在我國興起并受到越來越
多的關(guān)注。眾多青年領(lǐng)導(dǎo)力
教育的理論研究者和實踐者
將之視為大學(xué)生思想政治教
育新的平臺與載體，認(rèn)為青
年領(lǐng)導(dǎo)力培育的開展，有助
于增強高校思想政治教育的
吸引力，提升大學(xué)生思想政
治教育效果。本書探尋符合
我國國情與時代特點的青年
領(lǐng)導(dǎo)力培育理論體系及實踐
路徑，不僅是引導(dǎo)我國青年
領(lǐng)導(dǎo)力培育良性發(fā)展的現(xiàn)實
需要，也是對高校思想政治
教育有效性的積極探索與嘗
試。編輯出版這樣具有重要
意義的著作，我們深感力有
不逮，舛錯失誤在所難免。
希望學(xué)界對我們的工作不吝
指正，俾使再版時臻于完善
。
“青年是標(biāo)志時代的最靈
敏的睛雨表，時代的責(zé)任賦
予青年，時代的光榮屬于青
年�！毙聲r代是一個人人渴
望成才、人人皆可成才、人
人盡展其才的時代，是一個
處處充滿機遇、處處充滿可
能、處處充滿夢想的時代，
要著力打造適合青年人才發(fā)
展的大環(huán)境，讓青春的腳步
遍地、青春的人才輩出。
本書可供行政管理、公
共事業(yè)管理、公共管理碩士
(MPA)、工商管理碩士
(MBA)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生作為
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)入門教材使用。