章 命題研究明方向

1.1 為什么命題的現(xiàn)狀與改革

1.2 是什么命題的內(nèi)涵與本質

1.3 命什么命題的目標與價值

1.4 怎么命命題的過程與方法

1.5 結果呢命題的評價與展望

第二章 中考壓軸看數(shù)形

2.1 命題視角下的中考數(shù)學壓軸題

2.2 幾何壓軸題的結構特征和命題策略

2.3 中考幾何壓軸題的編制過程及反思

2.4 函數(shù)壓軸題的結構特征和命題策略

2.5 中考函數(shù)壓軸題的編制過程及反思

第三章 立足教材巧改編

3.1 轉換條件構造圖形 因果互換發(fā)現(xiàn)本質

3.2 圖形中建構模型 變化中探索關系

3.3 巧由困惑尋思路 妙用模型悟真諦

3.4 挖掘圖形特征 凸顯問題本質

3.5 一中雙圓畫板探究 動中有靜分類討論

第四章 圖形變換重構造

4.1 類比中構造 聯(lián)系中變換

4.2 融變換于試題命制 探素養(yǎng)于思維提升

4.3 一道填空壓軸題的命制過程及反思

4.4 圓與基本幾何圖形結合的綜合題編制

第五章 基本模型再拓展

5.1 幾何模型莫泛化 變式有方求自然

5.2 問題設置層次分明 幾何軌跡隱含值

5.3 聚焦基本模型拓展深度思考

第六章 含參函數(shù)應景

6.1 變換中探究性質位置中尋找關系

6.2 構造參數(shù)函數(shù)考查建模應用

第七章 數(shù)形結合融交匯

7.1 對稱函數(shù)圖象融入對稱幾何圖形

7.2 一道融合拋物線、三角形與圓的壓軸題的命制與感悟

第八章 初高相連求銜接

8.1 異構同源 彰顯素養(yǎng)導向

8.2 起于形象 止于抽象

第九章 數(shù)學應用論建模

9.1 一題同源 類比遷移

9.2 以情景立意 考數(shù)據(jù)分析

第十章 探究開放新定義

10.1 新定義的中考數(shù)學試題的命題闡釋與思考

10.2 素養(yǎng)導向新定義能力考查新圖形

10.3 初中幾何結構不良問題的命題策略與實踐反思

第十一章 數(shù)學文化顯新潮

11.1 基于數(shù)學文化的初中數(shù)學命題的設計

11.2 源于勾股證明之美落在數(shù)形結合之巧

附錄

附錄1 關于征集中考數(shù)學原創(chuàng)試題作品的通知

附錄2 命題作品示例

附錄3 格式要求

參考文獻

后記