該書共分為四章。章是中小學(xué)英語文學(xué)閱讀教學(xué)課程建構(gòu)，提出了文學(xué)閱讀的四種課型——任務(wù)展示課、讀寫實(shí)踐課、綜合分析課、欣賞表演課。第二章是中小學(xué)英語文學(xué)閱讀方法例舉，提出了文學(xué)圈閱讀模式及其課堂教學(xué)實(shí)踐。第三章是小學(xué)英語文學(xué)閱讀實(shí)踐探索，主要從童話導(dǎo)讀、文學(xué)閱讀與學(xué)科核心素養(yǎng)、整本書英文名著閱讀，文學(xué)名著讀寫實(shí)踐等方面展開。很后部分以筆者在教學(xué)中開發(fā)的文學(xué)閱讀材料為例，旨在例證文學(xué)閱讀對提高學(xué)生讀寫綜合能力的實(shí)踐。該書基于文學(xué)閱讀相關(guān)理論和一線教學(xué)實(shí)踐，資料豐富，對文學(xué)閱讀教學(xué)具有一定的指導(dǎo)作用。