《當代中等職業(yè)學校英語教育教學與實踐研究》在探究我國英語教育教學的當代發(fā)展、英語教育教學的基本理論、英語教育教學的主要原則、中等職業(yè)學校英語教育教學的問題與對策的基礎上，著重對當代中等職業(yè)學校英語教育教學與實踐進行研究，內容主要涉及中等職業(yè)學校英語教育教學的方法、中等職業(yè)學校英語知識教學、中等職業(yè)學校英語課堂教育教學實踐等多個方面。而第二章與第三章是《當代中等職業(yè)學校英語教育教學與實踐研究》的兩個亮點所在：第二章中等職業(yè)學校英語教育教學的方法全面論述了英語教育教學方法；第三章中等職業(yè)學校英語知識教學主要研究了英語語音教育教學、英語詞匯教育教學以及英語語法教育教學。
《當代中等職業(yè)學校英語教育教學與實踐研究》既研究了以往的且仍在發(fā)揮作用的相關理論，又結合西方的變化全方位地探討當代中等職業(yè)學校英語教育教學與實踐。
史文哲，女，1975年9月生，陜西省大荔縣人，本科學歷，華北工業(yè)學校講師，主要從事英語教學研究。2009年5月在國家刊物《時代經貿》上發(fā)表論文《學生學習英語興趣的培養(yǎng)》，同年在《中國青年科技》上發(fā)表論文《淺談英語創(chuàng)新教育》，2016年2月在省級刊物《科教導刊》上發(fā)表《淺談創(chuàng)新能力的自我開發(fā)》，同年4月在國家刊物《新教育時代》上發(fā)表《關于思維障礙的探索》。多次在本單位榮獲“十大杰出青年”“三八紅旗手”等稱號。多次在教師教學能力比賽中榮獲一二等獎。2018年度榮獲市級“年度貢獻獎”。2019年在市級創(chuàng)新杯教學大賽中榮獲二等獎。
第一章 緒論
第一節(jié) 中國英語教育教學的當代發(fā)展探究
第二節(jié) 英語教育教學的基本理論
第三節(jié) 英語教育教學的主要原則
第四節(jié) 中等職業(yè)學校英語教育教學的問題與對策
第二章 中等職業(yè)學校英語教育教學方法
第一節(jié) 情境教學法
第二節(jié) 任務型教學法
第三節(jié) 交際型教學法
第四節(jié) 互動型教學法
第五節(jié) 自主學習型教學法
第三章 中等職業(yè)學校英語知識教學
第一節(jié) 英語語音教學
第二節(jié) 英語詞匯教學
第三節(jié) 英語語法教學
第四章 中等職業(yè)學校英語課堂教育教學實踐研究
第一節(jié) 中等職業(yè)學校英語課堂教學中實施素質教育的探究
第二節(jié) 中等職業(yè)學校英語課堂教學中西結合的實踐與研究
第三節(jié) 中等職業(yè)學校英語課堂教學中中學生自主學習能力的培養(yǎng)
第五章 中等職業(yè)學校英語教育教學的應用與實踐
第一節(jié) 分層教學法在中等職業(yè)學校英語教育教學中的實踐
第二節(jié) 活動教學法在中等職業(yè)學校英語教育教學中的運用
第三節(jié) 第二課堂在中等職業(yè)學校英語教育教學中的應用實踐
第四節(jié) 電化教學手段在中等職業(yè)學校英語教育教學中的應用
第六章 中等職業(yè)學校英語教育創(chuàng)新性教學與評價
第一節(jié) 基于微信的中職英語移動學習研究與實踐
第二節(jié) 中等職業(yè)學校英語教學形成性評價的實證探究
第三節(jié) 校企合作視域下中等職業(yè)學校英語教學研究
參考文獻
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