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課程評(píng)價(jià)的理論、方法與實(shí)踐

課程評(píng)價(jià)的理論、方法與實(shí)踐

定  價(jià):56 元

叢書(shū)名:中國(guó)教育研究叢書(shū)

        

  • 作者:王燁暉 辛濤 邊玉芳/著
  • 出版時(shí)間:2020/5/1
  • ISBN:9787303257782
  • 出 版 社:北京師范大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G423.04 
  • 頁(yè)碼:204
  • 紙張:純質(zhì)紙
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:小16開(kāi)
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本書(shū)從課程評(píng)價(jià)領(lǐng)域的發(fā)展與國(guó)際現(xiàn)狀,課程評(píng)價(jià)的方法,我國(guó)課程評(píng)價(jià)模型的建構(gòu)與實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)論述。首先,本書(shū)對(duì)課程評(píng)價(jià)的理念與內(nèi)涵、課程評(píng)價(jià)的模型及其發(fā)展歷程進(jìn)行回顧,對(duì)當(dāng)前世界范圍內(nèi)主要國(guó)家的課程測(cè)量實(shí)踐和國(guó)際課程評(píng)價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行比較與總結(jié)。其次,從混合方法論的視角出發(fā),對(duì)課程評(píng)價(jià)方法進(jìn)行梳理與分析。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我國(guó)課程實(shí)際,建構(gòu)起具有中國(guó)特色的課程評(píng)價(jià)模型和適合我國(guó)課程實(shí)情的課程測(cè)量與評(píng)價(jià)方法體系。最后,以我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)為例,將所構(gòu)建的課程評(píng)價(jià)理論模型進(jìn)行逐層落實(shí),實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課程從宏觀到微觀層面的系統(tǒng)測(cè)量與評(píng)價(jià),以驗(yàn)證所構(gòu)建的課程評(píng)價(jià)模型及評(píng)價(jià)方法體系的合理性與科學(xué)性。
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