《漢語母語環(huán)境下英語閱讀及其認(rèn)知技能發(fā)展/國際兒童閱讀研究叢書》致力于研究漢語母語環(huán)境下，小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)這幾個(gè)不同階段的學(xué)生的閱讀能力和相關(guān)的語言和認(rèn)知技能的發(fā)展，以及其中的內(nèi)在關(guān)系�！稘h語母語環(huán)境下英語閱讀及其認(rèn)知技能發(fā)展/國際兒童閱讀研究叢書》在綜述前人研究的基礎(chǔ)上，收集了從小學(xué)一年級到成人大學(xué)生的英語閱讀和相關(guān)認(rèn)知技能的實(shí)證研究數(shù)據(jù)，內(nèi)容主要分為四部分。
　　第一部分是“閱讀模型和第二語言閱讀能力發(fā)展綜述”；
　　第二部分是“漢語母語背景下英語閱讀及其相關(guān)成分的發(fā)展軌跡”；
　　第三部分是“漢語母語背景下英語閱讀成分因素分析”；
　　第四部分是“漢語母語環(huán)境下英語閱讀發(fā)展的影響因素”。
　　《漢語母語環(huán)境下英語閱讀及其認(rèn)知技能發(fā)展/國際兒童閱讀研究叢書》對我國漢語母語者英語閱讀和拼寫能力的發(fā)展進(jìn)行了大規(guī)模測查，研究結(jié)果將為漢語母語環(huán)境下英語閱讀能力的發(fā)展?fàn)顩r提供實(shí)證性的證據(jù)，對漢語母語者的英語閱讀教學(xué)和測評來說，有著重要的應(yīng)用價(jià)值。