日語(yǔ)多義詞語(yǔ)義分析模型的構(gòu)建：以感覺(jué)形容詞為例
定 價(jià)：65 元
- 作者：姜紅著
- 出版時(shí)間：2020/1/1
- ISBN：9787521313949
- 出 版 社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
- 中圖法分類(lèi)：H363.2
- 頁(yè)碼：260頁(yè)
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
《日語(yǔ)多義詞語(yǔ)義分析模型的構(gòu)建——以感覺(jué)形容詞為例》對(duì)中日禮貌語(yǔ)進(jìn)行研究，該研究通過(guò)采訪調(diào)查闡明了中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在禮貌表達(dá)使用層面存在的問(wèn)題，對(duì)于中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的禮貌表達(dá)習(xí)得具有指導(dǎo)意義。該研究在進(jìn)行大規(guī)模定量調(diào)查的基礎(chǔ)上指出，跟上位者打招呼或道別的時(shí)候，日本人傾向于將"積極禮貌策略"與"消極禮貌策略"組合使用，而中國(guó)人更傾向于只使用"積極禮貌策略"。這一觀點(diǎn)通過(guò)對(duì)禮貌表達(dá)的考察得出這一結(jié)論的尚屬首次。不光分析探討了中國(guó)人與日本人的差異，還對(duì)大學(xué)生與社會(huì)人的差異進(jìn)行了中日比較，這一點(diǎn)，為深刻認(rèn)識(shí)中日文化的差異提供了全新的視角。
適讀人群 ：學(xué)生,職場(chǎng)人士
針對(duì)日語(yǔ)多義詞研究中存在的問(wèn)題，《日語(yǔ)多義詞語(yǔ)義分析模型的構(gòu)建：以感覺(jué)形容詞為例》提出了一個(gè)綜合運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、計(jì)量語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)以及"連語(yǔ)論"等相關(guān)方法論的多義詞語(yǔ)義分析模型。該模型在大規(guī)模數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，有效地解決了義項(xiàng)的劃分、語(yǔ)義擴(kuò)展、語(yǔ)義存在條件等多義詞研究的關(guān)鍵問(wèn)題。同時(shí)，為了驗(yàn)該模型的有效性和普泛性，本研究還通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)、以及漢日對(duì)比的個(gè)案研究，探索其應(yīng)用的可行性和有效性。
姜紅，1981年6月生，畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日本學(xué)研究中心，獲日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)博士�，F(xiàn)為北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)學(xué)院副教授�，F(xiàn)主持1項(xiàng)北京市教委科研項(xiàng)目一般項(xiàng)目，參與1項(xiàng)北京市社科基金項(xiàng)目。先后在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究》等學(xué)術(shù)期刊及論文集上發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文，其中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。參編教材2部，獨(dú)立完成編著1部。獲得2015年度北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院"翔宇教學(xué)獎(jiǎng)"特等獎(jiǎng)，榮獲"第七屆全國(guó)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)青年教師CASIO杯教學(xué)基本功大賽"一等獎(jiǎng)。
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