為了順應(yīng)教學(xué)管理創(chuàng)新的要求，本書借鑒國外教學(xué)管理經(jīng)驗，結(jié)合我國高校教學(xué)管理的實際情況，力求在理論上嘗試創(chuàng)新研究，在實踐上進行實用性探索。全書分為上、中、下三篇：上篇從高等學(xué)校教學(xué)的基本知識入手，對教學(xué)的過程、原則、方法、手段等作簡要論述；中篇作為全書的重點，以教育部《高等學(xué)校教學(xué)管理要點》內(nèi)容為線索，比較系統(tǒng)地闡述了教學(xué)管理的主要內(nèi)容體系，進行了教學(xué)管理理論的探索，包括教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)基本建設(shè)管理等方面；下篇是高校教學(xué)管理的實踐探索，重點研究本科教育教學(xué)質(zhì)量管理與評價方法，以