我在校園里走過(guò)一生
程紅兵
時(shí)光荏苒，我13歲上中學(xué)，17歲考取大學(xué)，就讀師范學(xué)院，21歲畢業(yè)出來(lái)當(dāng)老師，如今已經(jīng)是年且60，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在基礎(chǔ)教育界工作了整整37周年。這37年的教育生涯中我做了多少事？教了多少學(xué)生？認(rèn)識(shí)了多少同事？結(jié)交了多少同道好友？上了多少課？開(kāi)了多少會(huì)？作了多少次講座？發(fā)表了多少篇文章？出版了多少本著作？哪些是有意義的工作？哪些是無(wú)意義的教學(xué)？哪些是有價(jià)值的探討？哪些是無(wú)價(jià)值的研究？我沒(méi)有去做認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)分析，其實(shí)也無(wú)法精確地統(tǒng)計(jì)分析，更沒(méi)有必要去做，生活本身就是混沌的，且讓它混沌吧。
我中學(xué)時(shí)代的同學(xué)和老師陪我走過(guò)了浪漫的少年之旅，那是一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒(méi)有激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有死記硬背的應(yīng)試教育，沒(méi)有天天作業(yè)、周周考試、月月排隊(duì)的緊張。班主任有章燕萍老師、陳慶瀾老師，章燕萍老師教數(shù)學(xué)，汪美芳、韓克光老師教語(yǔ)文，陳慶瀾老師教政治，張菊花老師教英語(yǔ)；同學(xué)無(wú)數(shù)，有侯清木、邱情晶、葉忠東、程高青、李慶、陳明、張小杰、李建國(guó)、戴國(guó)亮、姜小英、吳兵、皮富華等，我們也讀書(shū)，也寫(xiě)作文，也做數(shù)學(xué)，但更好玩的是學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，在廣闊天地里自由自在。我大學(xué)時(shí)代的班主任顏長(zhǎng)青，班長(zhǎng)徐肇鋒，同學(xué)寧冠群、李國(guó)斌、邱尚仁、王德寶、何明清、武秀成、劉志工、萬(wàn)華瑞等，以豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)帶著我這樣的應(yīng)屆高中生度過(guò)了四年大學(xué)生活，那是暢游書(shū)海的四年，是雖然艱苦但只覺(jué)其樂(lè)的青春歲月。我在上饒市一中的執(zhí)教生涯，有初出茅廬的稚嫩，有磕磕碰碰的啟程，有嶄露頭角的青澀，有豪情滿懷的激揚(yáng)，我和校長(zhǎng)苗敏達(dá)、胡啟杰、聶文明，語(yǔ)文組長(zhǎng)俞寶將、鄧增剛、鮑康，同事紀(jì)樹(shù)墉、史美庭、俞國(guó)俊，教研員萬(wàn)真海、田龐元一起共度了一段美好時(shí)光，從他們身上學(xué)到了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在上海建平中學(xué)的教育歲月，遇到了富有理想主義精神的全國(guó)知名校長(zhǎng)馮恩洪，他渾身上下散發(fā)出的個(gè)人魅力，帶有一種鮮明的浪漫主義色彩，他的教育改革高高舉起人的大旗，他全新的教育理念引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)期的中國(guó)基礎(chǔ)教育，在我眼前仿佛天地為之開(kāi)闊。在上海這座國(guó)際化大都市里我遇到了以于漪老師為代表的中國(guó)基礎(chǔ)教育界中最杰出的一批語(yǔ)文名師——于漪、錢夢(mèng)龍、陳鐘樑、方仁工、陸繼椿、金志浩等，特別是于漪老師，她的人文教育思想，她極富親和力的語(yǔ)文教學(xué)，她大力助推青年語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的無(wú)私品質(zhì)，她創(chuàng)新而不偏激的思維方式，她切實(shí)而不守舊的話語(yǔ)方式，都帶給我很大的震動(dòng)，在我眼前仿佛境界為之高遠(yuǎn)。我曾在的上海市建平中學(xué)隸屬于浦東新區(qū)，處在改革開(kāi)放最前沿，擁有全球視野，發(fā)展空間廣闊，學(xué)校校長(zhǎng)、教師給予我諸多幫助。浦東社會(huì)發(fā)展局、教育局領(lǐng)導(dǎo)給予我很多發(fā)展機(jī)遇，從語(yǔ)文老師走向校長(zhǎng)助理，走向常務(wù)副校長(zhǎng)，走向校長(zhǎng)，走向院長(zhǎng)，走向教育局副局長(zhǎng)，崗位的不斷變化，帶給我更多的責(zé)任，也帶給我全新的教育視角，從微觀走向中觀，從中觀走向宏觀。一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己更適合于學(xué)校的具體工作，更喜歡跟孩子們?cè)谝黄�，跟老師們�(cè)谝黄�，一次偶然的機(jī)遇使我從上海南下深圳創(chuàng)辦了深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，老夫聊發(fā)少年狂，以52歲的“高齡”重新創(chuàng)業(yè)，艱難困苦，其樂(lè)融融。最開(kāi)心的是認(rèn)識(shí)了一堆有情有義有趣的新朋友，有真摯教育情懷的企業(yè)家陳一丹先生，與我共事的小伙伴們，深圳教育界的同道們，他們朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，我們一起抒寫(xiě)教育的傳奇，一起碰撞出教育的未來(lái)。
人是一種奇怪的生物，在漫長(zhǎng)的日子里，總有一些日子會(huì)留存在心里；在漫長(zhǎng)的歲月中，總有一些人物會(huì)印刻在腦海中。人的大腦經(jīng)過(guò)選擇性記憶，留存下來(lái)的一般就是那些打動(dòng)你的人與曾經(jīng)撥動(dòng)你心弦的事情。歲月無(wú)情，人間有愛(ài)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)老師，愛(ài)朋友，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)研究，愛(ài)寫(xiě)作，心中回蕩的，常常就是你愛(ài)之深、責(zé)之切的東西，腦海中不斷回放的，往往就是你魂?duì)繅?mèng)繞的一幕幕場(chǎng)景。我擁有一支相對(duì)笨拙的筆頭，但也有一雙相對(duì)勤快的手腳，在忙忙碌碌的日子里，總是抽出時(shí)間記錄一點(diǎn)有意義的事情，總是找點(diǎn)空閑描述那些好玩而有趣的人，總是心有所動(dòng)地議論一些文字書(shū)稿。因?yàn)檫@些人在我的人生交往過(guò)程中有著頗為有趣的交集，因?yàn)檫@些事情在我的從教生涯中有著頗有意義的影響，因?yàn)檫@些文字書(shū)稿在我的閱讀之中多多少觸動(dòng)了我的思緒。
歲月給予我太多的經(jīng)歷，太多的挑戰(zhàn)，太多的辛勞，太多的思考，太多的快樂(lè)，太多的回味……慢慢留下了許多交往的記憶，許多難以忘懷的情景，積累下來(lái)，于是沉淀為這樣一本書(shū)，雖然并不全面，但畢竟是人生長(zhǎng)河中的浪花朵朵……回想起來(lái)，我這大半生基本是在校園里度過(guò)的，剩下的日子也一定是在校園里度過(guò)，面對(duì)世界，我開(kāi)心而驕傲地說(shuō)：我在校園里走過(guò)一生。