虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究
定 價(jià):69 元
- 作者:楊進(jìn)中 著
- 出版時(shí)間:2019/2/1
- ISBN:9787010201474
- 出 版 社:人民出版社
- 中圖法分類:G40-052.4
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本書在分析學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建要素的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了以問(wèn)題為中心,將現(xiàn)實(shí)真實(shí)情境(線下)與網(wǎng)絡(luò)虛擬情境(線上)融為一體的虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境。該學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建了實(shí)時(shí)環(huán)境數(shù)據(jù)的校園環(huán)境信息系統(tǒng)(CEIS),設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)資源個(gè)性化聚合機(jī)制,構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)空間;設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)資源的個(gè)性化推薦系統(tǒng)框架,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)空間人人通,同時(shí)設(shè)計(jì)了認(rèn)知支架并對(duì)該學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了實(shí)踐應(yīng)用,驗(yàn)證了其有效性。實(shí)驗(yàn)表明,本研究設(shè)計(jì)的虛實(shí)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于師生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力有重要的現(xiàn)實(shí)和理論意義。
楊進(jìn)中,教育技術(shù)學(xué)博士,青島大學(xué)師范學(xué)院副教授,中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事,《開(kāi)放教育研究》雜志外審專家。主要從事信息技術(shù)教育應(yīng)用創(chuàng)新、學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建、社會(huì)化學(xué)習(xí)以及教育大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)分析等理論與實(shí)踐研究。主要擔(dān)任《現(xiàn)代教育技術(shù)》等課程教學(xué)工作。先后在《電化教育研究》《開(kāi)放教育研究》《中國(guó)電化教育》、EI外文期刊等專業(yè)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。主持教育部人文社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金子項(xiàng)目以及校級(jí)教研項(xiàng)目等多項(xiàng)課題;參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)研究課題多項(xiàng);參編教材和學(xué)術(shù)著作多部。獲山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng);軟件著作權(quán)兩項(xiàng)。
第一章 研究性學(xué)習(xí)環(huán)境概述
第一節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境、研究性學(xué)習(xí)與環(huán)境教育
第二節(jié) 環(huán)境教育和研究性學(xué)習(xí)環(huán)境分析
第二章 學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 互動(dòng)與學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
第三節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)分析
第四節(jié) 學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建技術(shù)分析
第五節(jié) 典型學(xué)習(xí)環(huán)境案例分析
第三章 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境系統(tǒng)分析
第一節(jié) 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境模式及其分類
第二節(jié) 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境分析
第三節(jié) 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架
第四章 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì)——以CEIS系統(tǒng)為例
第一節(jié) 環(huán)境教育研究綜述
第二節(jié) CEIS環(huán)境信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 環(huán)境教育門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)
第四節(jié) 研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)
第五章 虛實(shí)融合學(xué)習(xí)環(huán)境的個(gè)性化聚合設(shè)計(jì)
第一節(jié) 個(gè)性化學(xué)習(xí)資源管理概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)資源的聚合機(jī)制分析
第三節(jié) 基于社交網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源聚合
第四節(jié) 基于標(biāo)簽的學(xué)習(xí)資源聚合
第六章 虛實(shí)融合學(xué)習(xí)環(huán)境的個(gè)性化推薦設(shè)計(jì)
第一節(jié) 信息個(gè)性化概述
第二節(jié) 個(gè)性化推薦系統(tǒng)研究綜述
第三節(jié) 學(xué)習(xí)資源的個(gè)性化推薦設(shè)計(jì)
第七章 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境的應(yīng)用與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)用
第二節(jié) 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)案例
第三節(jié) 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄 虛實(shí)融合的研究性學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)測(cè)量表
后記