序

勞動者的技能是一個國家經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎之一，也是千千萬萬勞動者安身立命、人生出彩的重要憑據(jù)。以往的職業(yè)教育制度比較研究往往集中在職業(yè)教育制度自身，而本書對此是一個明顯的突破。在國家、企業(yè)、工會等更廣泛背景中進(jìn)行技能形成制度的比較研究，是一個既關(guān)乎技術(shù)技能人才培養(yǎng)制度的構(gòu)建與完善，又關(guān)乎國家、企業(yè)與教育之間合作制度構(gòu)建與完善的宏觀戰(zhàn)略問題，具有一定的研究意義與價值。
本書從技能形成制度的比較角度，來探索為什么在有些國家技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能夠成為一種不可替代的模式，而在有些國家技術(shù)技能人才的培養(yǎng)困難重重。
在梳理前人研究的基礎(chǔ)上，作者站在歷史制度主義的視角，回溯了不同模式下技能形成制度的形成與演化歷程，分析制度形成與演化中的利益沖突，探究技能形成的制度構(gòu)成；站在制度比較分析的視角，研究了不同模式下技能形成制度變遷的共性與規(guī)律，并對比我國的技能形成制度，分析了在技能形成制度的發(fā)展與演化中，我國與高技能形成模式、技能替代模式的共性與差異；基于利益相關(guān)者理論，分析了不同模式下技能形成制度變遷中的利益相關(guān)者及其利益沖突，并對比我國技能形成制度變遷中的利益相關(guān)者及利益沖突，探究我國缺失了哪些利益相關(guān)者、為何沒有形成利益博弈與平衡；在歷史回溯和制度變遷、利益相關(guān)者利益博弈分析的基礎(chǔ)上，探究了高技能形成模式、技能替代模式等技能形成制度的構(gòu)成，并對比我國的技能形成制度，分析了我國構(gòu)建技能形成制度 “缺什么”，“應(yīng)如何做”。
簡言之，本書探究的主要問題分四個方面。第一，“高技能形成”模式與“技能替代”模式下技能形成制度變遷及規(guī)律如何？第二，“高技能形成”模式與“技能替代”模式的技能形成制度中，關(guān)鍵行動者是誰？其相互之間的利益沖突如何？其相互之間的博弈造成了哪些不同的結(jié)果？第三，“高技能形成”模式與“技能替代”模式技能形成制度的構(gòu)成及其相互關(guān)系如何？高技能戰(zhàn)略形成有無共同條件？第......