序郭永福＼

前言＼

上編教學(xué)理論

第一章語文課堂積極教育的學(xué)理依據(jù)＼

第一節(jié)積極心理學(xué)簡介＼

第二節(jié)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里的積極教育因素＼

第三節(jié)語文教科書里的積極教育因素＼

第二章語文課堂積極教育的意義與目標(biāo)＼

第一節(jié)語文課堂積極教育的意義＼

第二節(jié)語文課堂積極教育的目標(biāo)＼

第三章語文課堂積極教育的原則＼

第一節(jié)積極價值導(dǎo)向＼

第二節(jié)遵循兒童天性＼

第三節(jié)深入語文實踐＼

第四章語文課堂積極教育的策略與方法＼

第一節(jié)一課一得＋＼

第二節(jié)培養(yǎng)思維能力＼

第三節(jié)積極情感體驗＼

第四節(jié)多維感動學(xué)生＼

第五節(jié)積極教學(xué)語言＼

第五章語文課堂的分課型教學(xué)＼

第一節(jié)積極的識字教學(xué)＼

第二節(jié)積極的閱讀教學(xué)＼

第三節(jié)積極的口語交際教學(xué)＼

第四節(jié)積極的習(xí)作教學(xué)＼

第五節(jié)積極的語文綜合性學(xué)習(xí)＼

第六節(jié)積極的回顧·拓展教學(xué)＼

第六章語文課堂積極教育的新視野＼

第一節(jié)二次元審美與思想類課文的教學(xué)＼

第二節(jié)語文教學(xué)的自然美＼

第三節(jié)活用點染點化＼

下編教學(xué)實踐

第一章積極識字教學(xué)課例＼

第一節(jié)隨文識字課例＼

第二節(jié)集中識字課例＼

第二章積極閱讀教學(xué)課例＼

第一節(jié)敘事文教學(xué)課例＼

第二節(jié)說明性課文教學(xué)課例＼

第三節(jié)詩歌教學(xué)課例＼

第四節(jié)積極課外閱讀的課內(nèi)指導(dǎo)＼

第三章積極表達(dá)課＼

第一節(jié)積極口語交際課＼

第二節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課＼

第四章積極的語文綜合性學(xué)習(xí)與回顧·拓展課例＼

第一節(jié)語文綜合性學(xué)習(xí)課例＼

第二節(jié)回顧·拓展課例＼

后記＼

參考文獻(xiàn)＼