《小學(xué)語文學(xué)習(xí)與教學(xué)》共分兩大部分，語文教學(xué)目標(biāo)論與語文學(xué)習(xí)的規(guī)律及其教學(xué)含義。在目標(biāo)論中，作者將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，采用教學(xué)設(shè)計(jì)中任務(wù)分析方法，將小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)分解為三條線索，即課文內(nèi)容知識(shí)（含價(jià)值觀）、語文基本技能（含動(dòng)作技能）和語文高級(jí)技能，且闡明它們與廣義的知識(shí)的關(guān)系。在第二部分中，每章則分別論述了一種類型的學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)過程和有效學(xué)的條件，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供科學(xué)心理學(xué)依據(jù)。