教育部辦公廳為貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》和《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）》對發(fā)展校園足球的總體要求，指導各地中小學深化足球教學改革，積極推進校園足球普及，于2016年6月下發(fā)了《全國青少年校園足球教學指南（試行）》（以下簡稱《指南》）�！吨改稀分饕�適用于全國青少年校園足球特色學校，堅持立德樹人，以普及校園足球、培養(yǎng)學生綜合素質和促進青少年健康成長為目標，是指導和規(guī)范校園足球教學活動開展的基礎性文件，是《體育與健康課程標準》在足球運動項目上的具體落實。
　　根據(jù)上述精神和要求，以及中小學校開展校園足球教學的實際需要，我們以《指南》為依據(jù)編寫了“校園足球每周一節(jié)足球課”系列教案。本書可供廣大中小學體育教師，尤其是校園足球特色學校教師和指導員在開展中小學校園足球課堂教學、校隊訓練、課外活動和競賽時參考使用。
　　本書的編寫遵循了青少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律和足球運動項目的特點，整體構建了小學、初中、高中相銜接的具有一定彈性和拓展性的校園足球教學內(nèi)容，包括小學至高中每一年級的學習目標、學習內(nèi)容、課時比例和教學要點。本書的小學階段強調(diào)要通過足球游戲、運球控球活動和比賽讓學生多接觸足球，感受和體驗足球運動的樂趣，了解和初步掌握足球運動的知識、技能和方法，發(fā)展身體素質；初中階段的教學內(nèi)容要求學生較為全面地掌握足球運動的基本技術和戰(zhàn)術，了解足球運動的文化和知識，通過主動學習、參與比賽和自我評價，較為深入地體驗和認識足球運動的價值；高中階段強調(diào)進一步提高學生的技戰(zhàn)術水平，發(fā)展對抗條件下的足球技術運用能力和穩(wěn)定性，提高戰(zhàn)術素養(yǎng)，使學生掌握參加比賽的技巧和策略，進一步領會足球運動的價值，形成對足球運動的愛好和專長。
　　考慮到我國大部分學校開展校園足球的現(xiàn)狀，即各校場地器材條件和班級人數(shù)各不相同，學生的運動技能水平差異較大，特別是足球教師嚴重不足等情況，本書著重于游戲訓練法和比賽訓練法的運用，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，不斷豐富完善校園足球課堂教學的方法和手段，增強足球教學的吸引力，培養(yǎng)學生的足球興趣，促進校園足球教學質量的提高。
　　在本書的編寫過程中，天津體育學院、廣州體育學院足球學院、河南省校園足球工作領導小組辦公室、河南省實驗中學、北京市安外三條小學作為合作單位給予了大力支持，在此表示感謝。
　　希望廣大教師在教學實踐中檢驗本書，對書中的不足之處提出寶貴意見和建議，以便再版時進行修改和完善。