步進(jìn)研讀王森然《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》
定 價(jià):49.8 元
- 作者:步進(jìn)主編
- 出版時(shí)間:2016/5/1
- ISBN:9787040428032
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi):G633.3
- 頁(yè)碼:367
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
作者對(duì)王森然《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》主張人格“訓(xùn)練與修養(yǎng)”的內(nèi)容和研究進(jìn)行了全面介紹以及研讀性評(píng)點(diǎn),使作者從“課程、教材、教法三個(gè)維度構(gòu)建較為完整的教學(xué)體系”為廣大語(yǔ)文教育學(xué)習(xí)者和研究者所知,又通過(guò)設(shè)計(jì)的“與專(zhuān)家對(duì)話”、“我讀與我思”等欄目,試圖引起對(duì)目前基礎(chǔ)教育課程改革和教師教育課程改革的反思和研究。 本書(shū)是高等學(xué)校與語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)的高年級(jí)學(xué)生、語(yǔ)文教育碩士的基礎(chǔ)閱讀材料,也是中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教育研究者的重要參考材料。
中學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的反思與建構(gòu)——重讀王森然《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》
王森然(1895-1984),河北省定州人,原名王樾,字森然,號(hào)杏巖。著名教育家、文學(xué)家、史學(xué)家、藝術(shù)家!拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)時(shí)期,在直隸高等師范國(guó)文專(zhuān)修科讀書(shū),1922年畢業(yè)后,在保定甲種工業(yè)學(xué)校和第二女子師范學(xué)校執(zhí)教國(guó)文課。因宣傳進(jìn)步思想、發(fā)展革命組織而屢遭軍閥通緝,被迫流離。1924年,到陜西榆林中學(xué)教國(guó)文。1925年,到濟(jì)南第一師范國(guó)文專(zhuān)修科教授中學(xué)國(guó)文教學(xué)法課程。1926年到綏遠(yuǎn)五族學(xué)院做教務(wù)主任,兼任第一中學(xué)、第一師范和職業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的國(guó)文課。1927年回到北京,在暫得片時(shí)安寧的情況下,為系統(tǒng)總結(jié)自己6年來(lái)從事國(guó)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),他以1925年在濟(jì)南第一師范自編的“中學(xué)國(guó)文教學(xué)法”講義為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)修改補(bǔ)充,編撰成《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》,凡二十余萬(wàn)字。1928年,王森然考取國(guó)立京師大學(xué)國(guó)文研究館史學(xué)組研究生,1930年畢業(yè),從此離開(kāi)了中學(xué)教育陣地。此后50多年,他先后在華北大學(xué)、河北大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等大學(xué)當(dāng)教授,主要教授歷史和藝術(shù)類(lèi)課程。編撰出版了《文學(xué)新論》《世界婦女運(yùn)動(dòng)大系>《近代二十家評(píng)傳》《近代百家評(píng)傳》《唐宋元明學(xué)術(shù)史》《秦漢學(xué)術(shù)史》等大量學(xué)術(shù)論著;同時(shí),在繪畫(huà)藝術(shù)和美術(shù)史研究方面,也取得了舉世矚目的成就。他一生從事革命的文化教育事業(yè),著作等身,領(lǐng)域廣泛,是一位真正“匯文史哲于一身,融詩(shī)書(shū)畫(huà)于一體”的學(xué)者,其成就之高、影響之廣,為現(xiàn)代中國(guó)文化史上所罕見(jiàn)。
在中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的學(xué)科發(fā)展史上,王森然的《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《概要》)可以算作最早出現(xiàn)的一部系統(tǒng)論述中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)問(wèn)題的專(zhuān)著,也是20世紀(jì)前30年中國(guó)語(yǔ)文教育研究的標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果。不論在學(xué)科建設(shè)方面,還是在理論研究方面,這部著作都占有很重要的地位。
步進(jìn),男,1972年生,教育學(xué)博士,江蘇師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,文科部主任,江蘇省母語(yǔ)教育協(xié)會(huì)理事。研究方向?yàn)檎Z(yǔ)文課程與教學(xué)論、教師教育學(xué)。教育部“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文骨干教師項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)家,江蘇省特級(jí)教師研修項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)家。主編《散文教學(xué)教什么》(華東師范大學(xué)出版社)、《語(yǔ)文課堂教學(xué)反思》(華東師范大學(xué)出版社);在CSSCI、中文核心等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20余篇。主持并完成省級(jí)課題兩項(xiàng),參與多項(xiàng)國(guó)家和教育部課題的研究。
前言 中學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的反思與建構(gòu)——重讀王森然《中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要》
中學(xué)國(guó)文教學(xué)概要
附錄一 王森然研究論文、論著目錄及經(jīng)典文摘
附錄二 研究王森然的論文目錄及文摘
附錄三 王森然小傳
參考文獻(xiàn)
后記