進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，從社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)看，21世紀(jì)是更加尊重知識(shí)、更加注重人才素質(zhì)全面提高的世紀(jì)。從21世紀(jì)對(duì)人才的需求和當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)原有的人才培養(yǎng)體系有許多不相適應(yīng)的地方，人文教育薄弱就是較為突出的一點(diǎn)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)學(xué)生的文化素質(zhì)教育，對(duì)于素質(zhì)教育的實(shí)施，對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，具有重要意義。
        對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的教育，是提高學(xué)生整體素質(zhì)必不可少的手段之一。本書簡(jiǎn)要地介紹人類自遠(yuǎn)古至今的文化發(fā)展歷程，人類社會(huì)各階段的主要文化成就等。力爭(zhēng)讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)世界文化的起源和發(fā)展，以及未來(lái)趨勢(shì)有一個(gè)大致的了解。