新基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要叢書由華東師范大學生命·實踐教育學研究院組織編寫，是葉瀾教授主導(dǎo)的新基礎(chǔ)教育改革實驗的產(chǎn)物，是新基礎(chǔ)教育研究在相關(guān)領(lǐng)域的具體總結(jié)和系統(tǒng)提煉。叢書由《語文教學改革指導(dǎo)綱要》《數(shù)學教學改革指導(dǎo)綱要》《英語教學改革指導(dǎo)綱要》《學生發(fā)展與教育指導(dǎo)綱要》《提升學校領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo)綱要》五本組成，融變革理念、理論研究與學校新生活創(chuàng)建研究為一體，系統(tǒng)反映了相關(guān)領(lǐng)域新基礎(chǔ)教育富有原創(chuàng)性的研究成果。
第一編 新基礎(chǔ)教育英語教學改革背景分析與整體概述
第一章 新基礎(chǔ)教育英語教學改革背景與研究任務(wù)
一、當前我國英語教學改革的現(xiàn)狀/
二、我國英語教學改革現(xiàn)狀形成的原因分析/
三、新基礎(chǔ)教育英語教學改革研究簡介/
第二章 新基礎(chǔ)教育英語教學改革的價值理念
一、 三維關(guān)系中定位英語教學的當代使命/
二、新基礎(chǔ)教育英語教學改革的育人價值觀/
三、注意要點/
第三章 新基礎(chǔ)教育英語教學的過程原理
一、新基礎(chǔ)教育英語教學過程原理確定的依據(jù)/
二、新基礎(chǔ)教育英語教學過程的生成機制與基本特征/
三、新基礎(chǔ)教育英語課堂教學結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及其相互關(guān)系/
四、注意要點/
第二編 中小學英語教學要求與英語學習特征
第四章 小學英語教學要求與英語學習特征
一、教學總目標與基本原則/
二、一、二年級英語教學要求與英語學習的年級特征/
三、三年級英語教學要求與英語學習特征/
四、四、五年級英語教學要求與英語學習特征/
五、幾點要求/
第五章 初中英語教學要求與英語學習特征
一、教學總目標與基本原則/
二、六年級英語教學要求與英語學習特征/
三、七、八年級英語教學要求與英語學習特征/
四、九年級英語教學要求與英語學習特征/
第三編 新基礎(chǔ)教育英語教學課型分類與過程類課型
第六章 新基礎(chǔ)教育英語教學課型的分類及其結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
一、英語教學課型的內(nèi)涵與分類必要性/
二、英語教學課型的劃分依據(jù)/
三、英語教學課型的分類框架及其分布/
第七章 英語教學過程類教學課
一、過程類課型分類及其關(guān)系/
二、新授課/
三、復(fù)習課/
四、練習鞏固課/
第四編 新基礎(chǔ)教育英語教學語言知識類、技能類和社會文化類教學
第八章 詞匯教學
一、小學詞匯教學總?cè)蝿?wù)與教學要求/
二、初中詞匯教學總?cè)蝿?wù)與教學要求/
三、中小學生詞匯學習困難與對策/
四、新基礎(chǔ)教育英語詞匯教學分類與教學過程結(jié)構(gòu)/
五、注意要點/
第九章 語法教學
一、語法教學價值觀/
二、中小學語法教學原則/
三、新基礎(chǔ)教育語法教學的類型/
四、注意要點/
第十章 聽力教學
一、聽力教學的必要性/
二、聽力教學與技能要求/
三、中小學生聽力學習障礙與教學策略/
四、新基礎(chǔ)教育中小學聽力教學的基本方式/
第十一章 口語教學
一、口語的特點與功能/
二、口語教學的要求/
三、口語教學的基本方法/
四、注意要點/
第十二章 閱讀教學
一、新基礎(chǔ)教育的英語閱讀教學觀/
二、閱讀教學要求與現(xiàn)狀/
三、學生的閱讀特征與教學狀況/
四、教學建議/
第十三章 寫作教學
一、寫作教學的育人價值/
二、小學英文寫作教學要求/
三、初中英文寫作主題、文體與內(nèi)容要求/
四、寫作教學結(jié)構(gòu)/
五、初中生英文寫作常見的問題/
第十四章 英語社會文化教學
一、英語社會文化教學的必要性/
二、教學要求/
三、教學原則/
四、教學基本方法/
五、注意要點/
第五編 新基礎(chǔ)教育英語教師在變革中的自主成長
第十五章 英語教學改革不同階段中的教師成長
一、變革初期英語教師的發(fā)展/
二、變革發(fā)展期英語教師的成長/
三、變革成型期英語教師的自主成長/
參考文獻
后記
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