本教材共七章,包括干藏食品加工實驗、罐藏食品加工實驗、發(fā)酵食品加工實驗、腌制食品加工實驗、冷凍食品加工實驗、焙烤食品加工實驗、膨化食品加工實驗。作者根據(jù)多年來在實踐教學(xué)方面的積累和教研、科研的成果,參考國內(nèi)外相關(guān)方面的資料和信息,依據(jù)地域特點和實驗教學(xué)平臺編寫了本實驗教材。本教材通俗易懂,可操作性強(qiáng),可作為高等院校、?圃盒!⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的實驗教材和參考書,也可作為食品加工領(lǐng)域從事科學(xué)研究和食品生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)參考資料。
食品工藝學(xué)實驗是食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全等專業(yè)的必修課程之一,大多數(shù)本科院校將其作為一門獨立的實踐教學(xué)課程開設(shè)。目前,全國高校中開設(shè)食品科學(xué)與工程專業(yè)的有200多所,開設(shè)食品質(zhì)量與安全的有幾十所,專業(yè)理論教學(xué)的教材選擇比較集中,但實踐性教材由于地域特點和實驗教學(xué)平臺建設(shè)有很大差別,因此很難有一本符合大多數(shù)高校要求的教材。另外,現(xiàn)有的食品工藝學(xué)實驗教材大多根據(jù)加工的原材料不同進(jìn)行分類編寫,而食品工藝學(xué)理論教材大多根據(jù)加工的原理進(jìn)行分章編寫,兩者不統(tǒng)一。因此,我們聯(lián)合了湖北文理學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、石家莊學(xué)院、正大食品襄陽有限公司、湖北香園食品有限公司等多所高校和企業(yè),編寫了本教材。
本教材共七章,包括干制食品加工實驗、罐藏食品加工實驗、發(fā)酵食品加工實驗、腌制食品加工實驗、冷凍食品加工實驗、焙烤食品加工實驗、膨化食品加工實驗。我們根據(jù)多年來在實踐教學(xué)方面的積累和教研、科研成果,以及相關(guān)企業(yè)在此方面的實踐經(jīng)驗,參考國內(nèi)外相關(guān)方面的資料和文獻(xiàn),編寫了本實驗教材。本教材通俗易懂,可操作性強(qiáng),可作為高等院校、專科院校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的實驗教材和參考書,也可作為食品加工領(lǐng)域從事科學(xué)研究和食品生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)參考資料。
限于編者的知識水平和實踐經(jīng)驗,書中難免有錯漏和不當(dāng)之處,敬請各位同仁、專家和廣大讀者批評指正。
編 者
2016年6月
吳進(jìn)菊:湖北文理學(xué)院化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院講師,南昌大學(xué)博士研究生,湖北文理學(xué)院青年優(yōu)秀教師,主要從事食品生物技術(shù)研究,湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計劃優(yōu)秀中青年人才,國家自然科學(xué)基金青年項目《傳統(tǒng)發(fā)酵大頭菜中微生物群落結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化及益生特性研究》課題主持人,發(fā)表《轉(zhuǎn)谷氨酰胺酶改性可食用膜的研究進(jìn)展 》等學(xué)術(shù)論文5篇。