首都城鄉(xiāng)接合部環(huán)境治理研究

本書從北京師范大學(xué)的官方微信2018年編發(fā)的486篇推送中,精選了瀏覽量高、圖文并茂、文質(zhì)兼美的文章近50篇,分錄在"高光時(shí)刻凡星燦錦瑟華年三個(gè)篇章,以官微日記的形式,呈現(xiàn)一個(gè)北師大人經(jīng)歷的重要節(jié)點(diǎn)和榮耀時(shí)刻、體味的校園故事和人情風(fēng)物。凸顯正能量和主旋律,固化新媒體平臺(tái)的校園文化產(chǎn)品。一章記錄了一年來學(xué)校發(fā)展的大事要事

本書是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對(duì)譯教學(xué)的實(shí)踐研究課題的研究成果。本課題的研究對(duì)象是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的對(duì)譯教學(xué)實(shí)踐，依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，將對(duì)譯教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體教學(xué)媒介等有機(jī)結(jié)合起來行文言文教學(xué)，構(gòu)建適合學(xué)生學(xué)效文言文課堂教學(xué)的新型模式。2013-2016年金灣區(qū)教育科研培訓(xùn)中心樂曉華主任將對(duì)譯教學(xué)法上升為課題來研究，申報(bào)并

本書選擇英、漢人體部位習(xí)語作為封閉語料，采用認(rèn)知語言學(xué)理論，一方面探討認(rèn)知語言學(xué)的隱喻和轉(zhuǎn)喻可否作為二語習(xí)語的概念理據(jù)，另一方面運(yùn)用習(xí)語的隱喻和轉(zhuǎn)喻理據(jù)比較英、漢習(xí)語在語言形式和概念系統(tǒng)上的異同，從而探討一種更有效的習(xí)語教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，以解決二語習(xí)語教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難。 本書共由六個(gè)部分構(gòu)成第一章，緒論。主

2018年4月13日，在慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話，宣布黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進(jìn)中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)。 海南是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，地理位置獨(dú)特，擁有全國(guó)好的生態(tài)環(huán)境，同時(shí)又是相對(duì)獨(dú)立的地理單元，具有成為全國(guó)改革開放試驗(yàn)田的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

本書立足于企業(yè)文化理論與實(shí)踐前沿，闡明了企業(yè)文化的內(nèi)涵、功能、結(jié)構(gòu)，論述了企業(yè)文化的診斷、策劃、實(shí)施、建設(shè)評(píng)價(jià)以及變革過程中的管理原理與方法，最后分析了跨文化管理的相關(guān)知識(shí)。全書共八章，分別為企業(yè)文化概述、企業(yè)文化的結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化策劃、企業(yè)文化實(shí)施、企業(yè)文化建設(shè)評(píng)價(jià)、企業(yè)文化變革、跨文化管理、企業(yè)文化管理。

《零售業(yè)精益管理與過程控制——智慧零售助力零售業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》一書，從零售企業(yè)智慧化、圖解零售企業(yè)之精益管理、圖解零售企業(yè)之過程控制三個(gè)部分進(jìn)行了詳細(xì)的描述和講解。零售企業(yè)智慧化部分包括：智慧零售與新零售、傳統(tǒng)門店智慧化的途徑。圖解零售企業(yè)之精益管理部分包括：零售企業(yè)的精益管理、圖解精益管理之職位說明書、圖解精益管理之賣

進(jìn)入21世紀(jì)，海關(guān)加強(qiáng)了打擊非法進(jìn)口固體廢物的深度、廣度和力度，不斷查處疑似固體廢物的進(jìn)口貨物，通過專門鑒別證明很多屬于我國(guó)禁止進(jìn)口的固體廢物。本書選取了中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院2013～2020年間完成的115個(gè)各類典型固體廢物鑒別案例，包括廢棄礦物、冶金廢物、化工廢物、放射性廢物、廢水處理污泥、廢氣處理塵泥、危險(xiǎn)廢物、電

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技術(shù)》從崗位能力需求和分析檢驗(yàn)崗位典型工作任務(wù)出發(fā),提煉出化驗(yàn)工作必需的專業(yè)知識(shí)和技能,把分析工應(yīng)掌握的無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和基礎(chǔ)化學(xué)當(dāng)中最基本的技術(shù)技能知識(shí)提煉出來,將分析工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和技能全面完整地融合在一起,從化學(xué)檢驗(yàn)工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提取相關(guān)技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)置、內(nèi)容的選取。《

本書是實(shí)施“雙證書”制度的背景下，基于校校、校企和校行“三元”合作編寫的一部項(xiàng)目化教材，是對(duì)“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》第二版進(jìn)行修訂與創(chuàng)新，適應(yīng)“信息化+現(xiàn)代職業(yè)教育”以及建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的需求，新增BIM計(jì)量與計(jì)價(jià)和裝配式結(jié)構(gòu)消耗量定額等內(nèi)容。本書結(jié)合大量的工程項(xiàng)目案例，詳實(shí)地講解了建筑工